Стан сучасної української дитячої періодики

Наш аналіз дитячих періодичних видань показав  недосконалість побутуючих засад типологічного  поділу сучасної періодики, семантичну нерівномірність і термінологічну неточність більшості журнальних підзаголовків. Однією з головних причин цього є  відсутність критерію оцінки типу та відсутність теоретичного обґрунтування  для визначення типу. Таким чином, усі найменування типів дитячих  журналів, що використовуються на практиці, склалися з різних підходів до оцінки видань, із використання різних типів формулювання ознак, і тому не становлять єдиної системи.

Для того щоб привести всі видання в  систему, треба їх класифікувати. Перше  питання, яке виникає при створенні будь-якої класифікації – це вибір головної ознаки (основи) поділу досліджуваної множинності об'єктів. За ознаку поділу для класифікації сучасних дитячих журналів і газет нами обрано цільове призначення. Ця ознака, на нашу думку, найповніше й узагальнено відображає сенс поділу дитячих видань.

Бібліографи та книгознавці ще з 20-х років, обговорюючи проблеми класифікації друкованих видань, у багатьох роботах аналізували ознаки ділення, серед яких головним, визначальним “первинним”, на думку А. Черняка було визнано саме цільове призначення. Цієї думки дотримувались і деякі журналістикознавці, вважаючи підставою для поділу дитячих видань саме функціональне, або цільове призначення [25,24].

Ця ознака поділу друкованих видань використовується також у книгознавстві  і бібліотекознавстві, видавничій справі та статистичному друкові.

Типи  дитячих видань за цільовим призначенням складалися поступово в процесі розвитку держави, суспільства та за мірою диференціації всієї системи преси. До теперішнього часу сформувалася сукупність різних типів газет і журналів для дітей за цільовим призначенням.

Кожного разу при класифікаційному аналізі  будь-яких об'єктів виникають термінологічні складнощі, пов'язані з найменуванням  множин та підмножин, розташованих на різних ієрархічних рівнях. Ієрархічний  ланцюг у класифікаційних схемах різних галузей знань дається  по-різному, очевидно, за встановленою традицією: “клас-підклас”, “рід-вид”, “тип-підтип” тощо. Для зручності аналізу ми обираємо ланцюжок, запропонований ученим А. Акоповим [3,130] “рід − вид – тип” і представляємо три сходинки класифікації видань для дітей.

На  першій сходинці нашої класифікації газети і журнали для дітей (рід  видань) поділяються на п'ять основних видів: пізнавальні, розважальні, навчальні, художні, наукові. Такий поділ ґрунтується  на виховних засадах та симбіозі трьох  основних педагогічних функцій (виховна, навчальна, розвиваюча), що їх має виконувати дитяча періодика, а також на зацікавленні дітей у задоволенні тією чи тією інформацією.

Кожен із п'яти названих видів журналів та газет у свою чергу поділяється на типи (друга сходинка класифікації), які включають в себе групи конкретних журналів (третя сходинка класифікації).

Так, функціональна  структура дитячих друкованих масмедіа відповідає їх типологічній структурі. Найчисленніша, визначена (з точки зору типу) за цільовим призначенням група журналів, у підзаголовку яких міститься слово “пізнавальний”. Наприклад, пізнавально-розважальні, пізнавально-ігрові (журнали: “Пізнайко”, “Професор Крейд”, “Стежка”). Далі виділяємо видання з іншими підзаголовками, такими як от: розважальні, навчальні, художні, наукові.

2.1. Пізнавальні періодичні видання

Успіх комунікації залежить від того як аудиторія сприйняла  інформацію і зрозуміла її. Якість повідомлення залежить від правил, які визначають його створення, передання  і розуміння. Більшість дитячих  пізнавальних творів характеризувалися  чотирма принципами: наукова глибина, осмислення матеріалу, доступність, цікавий  виклад. Наукова глибина пізнавальних матеріалів для дітей передбачає розгляд основних понять і законів, систематизацію фактів, взаємозв'язків між явищами. Те ж стосується й принципу осмислення матеріалу, оскільки автори показують читачам не лише результат, а відтворюють процес досягнення цього результату. Доступність реалізовано двома методами: конкретністю і поступовим викладом. Кожна думка детально розглядається перш ніж підводить читача до логічних висновків. Цікавий виклад досягається за допомогою динамічного, захопливого сюжету, яскравих персонажів тощо. Загальні принципи популяризації впливають на мову і стиль текстів. Чим менше підготована аудиторія, тим доступнішим і цікавішим є виклад відомостей, що відображається на виборі відповідних стилістичних засобів для пояснення наукового змісту.

До цього виду відносяться всі видання, що мають переважно пізнавальний зміст. Тематика таких газет і журналів вельми розмаїта. Більшість найпопулярніших серед дітей журналів і газет подають потрібну інформацію через гру, адже гра – найприродніше заняття для малечі. Лише в поодиноких виданнях редактори намагаються донести до дитини “пізнавальне” упорядковано, створюючи в такий спосіб тематичні журнали. У решті журналів/газет такий матеріал подається вроздріб, що безперечно шкодить виданню, ускладнює сприйняття дитиною потрібної інформації. Наприклад, на одній сторінці редактори торкаються теми астрономії (про Чумацький шлях), на іншій – тема вже різко змінюється і дітям розповідають про те, як робити літачки.

Усі пізнавальні  видання чітко поділяються на два типи: енциклопедичні та суто ігрові. До ігрових належать – “Пізнайко”, “Професор Крейд”, “Вratz –модница”, “Умійко”, “Веселые идейки”, “Малятко”, “Стежка”, “Ухмалыш”, “Велика дитяча газета”.

До енциклопедичного типу відносимо ті видання, що представляють собою так звану “маленьку енциклопедію” чи “маленьку бібліотеку”. Вони є першим кроком дітей на шляху до вивчення великих словників та енциклопедій. У цікавій формі в них розповідається про мистецтво, історію, архітектуру, природу. За своїм виглядом вони нагадують тонкі журнали. їхня особливість – наявність скріпок або отворів, через які можна протягнути швидкозшивач, щоб надовго зберегти їх у спеціальній фірмовій теці. Цей тип видання представлений в Україні журналом – “Бібліотека журналу Дивосвіт − казки, легенди, міфи”, “Пізнай світ з Воллі”.

Звісно, розглядаючи  ринок дитячої журнальної періодики, не можна не згадати чудовий український пізнавально-ігровий журнал “Пізнайко”, який видається трьома мовами й орієнтований на різні вікові категорії: Відмінне поліграфічне виконання цих видань, оригінальне оформлення, глибокий зміст, чудова форма подачі матеріалів і неймовірно живий ілюстративний матеріал зробили “Пізнайка” одним із найкращих дитячих журналів України.

Кожна родина може підібрати  саме те, що потрібно їхній дитині, оскільки “Пізнайко” щомісяця пропонує 4 різні видання. Для малят – “Пізнайко від 2 до 6”; для молодших школярів – “Пізнайко від 6” українською мовою й “Познайка” російською; для дітей, які починають вивчати англійську,– “Posnayko” (що є єдиним в Україні у своєму роді). При створенні журналів ураховується спадкоємність: читачі “Пізнайко від 2 до 6”, підростаючи, легко можуть перейти на “Пізнайко від 6”, ще з дитячого садочка почнуть вивчати англійську з “Posnayko” і продовжать заняття по ньому в школі. Батькам не доведеться шукати новий журнал для розвитку своїх дітей, а дитина не втратить улюбленого “друга”. Однією з багатьох переваг є те, що журнали виходять щомісяця, включаючи всі літні місяці. Передплатити будь-який журнал можна починаючи з 1 місяця.

“Пізнайко” на ринку вже 14 років. Загальний наклад журналів становить близько 250 000 прим., тому цей журнал є безсумнівним лідером серед всієї представленої дитячої періодики в Україні.

Матеріали, перш ніж піти у друк, проходять 4-ступеневу систему перевірки – консультанта (психолога чи педагога), редактора, літературного редактора, головного редактора. Варто вказати й на те, що кожен випущений номер тестується із залученням дітей даної вікової категорії й педагогів, що дозволяє виявляти недоліки й уникати їх появу в наступних випусках. Регулярно, 1-2 рази на рік, редакцією проводиться велике анкетування й фокус-групи для вивчення цільової аудиторії та внесення коректив у концепції подання матеріалів у журналах відповідно до вимог часу. Журнали розраховані на дуже широке коло читачів: позитивним є той факт, що у змісті враховуються переваги міських і сільських жителів, видання можуть бути використані як самими дітьми, так і батьками для сімейного читання, а також педагогами для підготовки занять і позакласних заходів.

Доречно зазначити, що усі журнали “Пізнайко” пройшли санітарно-епідеміологічну експертизу і при їх верстці враховуються всі рекомендації, необхідні для збереження здоров'я дитини й полегшення читання текстів (шрифти, кольори, стиль малюнка, довжина рядків, міжрядкові й міжбуквенні інтервали підбираються залежно від психологічних особливостей дітей цього віку).

Відповідно до інформації, вказаної на сайті журналу, для друку підбирається лише найякісніший папір: білий крейдяний – для кольорових сторінок (для легкого читання й гарного естетичного вигляду) та офсет – для двоколірних (легко розфарбовувати). Формат кожного журналу продуманий з урахуванням особливостей дітей відповідного віку. Сучасний і стильний формат “Познайка” й “Пізнайко від 6” дозволяє помістити в ньому вдосталь цікавого матеріалу й текстів для читання, 3-4 рази на рік – виходить у форматі великої настільної гри (розкладається весь журнал). Квадратний, книжковий формат “Пізнайко від 2 до 6” – найзручніший для маленьких ручок, за допомогою доклейок перетворюється на книжку-іграшку, усередині має велику розмальовку, що розкладається. Зменшений формат “Posnayko” – дуже зручний для занять, може поміститися в будь-яку сумку, усередині вставлено плакат, що розкладається, з новою лексикою й настільною грою для засвоєння матеріалу за темою номера.

Імениті автори наповнюють сторінки журналів лише найякіснішою літературою. Діти можуть читати як здобутки класиків української, російської та світової літератури, так і сучасні твори, які не зможуть знайти більше ніде. Ілюструють журнали найвідоміші художники-ілюстратори. Дуже часто використовуються натуралістичні малюнки й фотографії, що дозволяє дитині скласти реальні уявлення про навколишній світ. Оформлення журналів проводиться на найвищому професійному рівні художниками-дизайнерами, тому кожне видання має своє обличчя.

Ірина Юхиниця, як головний редактор цього журналу, вказує на головну відмінність “Пізнайка” – його ігрове спрямування, тобто всі матеріали, навіть серйозні енциклопедичні відомості, подаються через гру – найприродніше для малечі заняття. До того ж, герої журналу – симпатичні, неагресивні звірята Борсучок Пізнайко, Білочка Проня, Хом'ячок Ласунчик, Стара Ворона – мають власну неповторну особистість, свою казкову країну й “біографію пригод”. Тож діти, довіряючи своїм улюбленим персонажам, долають разом із ними карколомні перешкоди і вчаться найголовнішим речам – дружбі, вмінню спілкуватися, знаходити вихід із найскладніших ситуацій та просто бути собою.

Редактор вказала також на те, що всі номери “Пізнайка” − тематичні (наприклад, “Кулінарний”, “Зимовий”, “Різношерстий”, “Туземний”, “Спортивний”, “Динозаврячий” тощо). Тобто кожен випуск журналу присвячується якійсь одній темі, що розглядається з усіх боків до самого денця. Так було від самого початку існування видання. Ось, приміром, із журналу про коней дитина може дізнатися, що на світі існує 7 видів коней, що найдавніші з них жили ще 60 млн. років тому й більше нагадували сучасну таксу (тільки два метри завдовжки). Або що найменший коник має зріст всього 35 см та важить 9 кг. А ще познайомитися з “найславетнішими” конями – Пегасом, Росінантом, кентаврами. І всі ігри, казки, загадки, кросворди, розмальовки, комікси та конкурс присвячені цим граційним тваринам. Так що, навіть дорослим читання “Пізнайка” піде на користь.

Тому дитяча періодика, яка поєднує весь вищезгаданий “набір”, – не забавка чи розкіш, а можливість виростити достатньо освічену й розвинену людину. І редактори журналу “Пізнайко” прагнуть робити журнал, який враховує всі вимоги та побажання читачів. До речі, за роки свого існування редакція отримала більш ніж 50 тис. дитячих листів, на кожен з яких “власноруч” відповів сам Борсучок Пізнайко.

 Саме Борсучок присутній  в усіх журналах, він спілкується з дітьми їхньою мовою (а не повчально) і, крім журналів, з'являється в житті дітей у різноманітних ситуаціях як справжній друг – пише листи, з'являється на екрані телевізора, приходить на свята й дні народження.

Завдання у журналах будуються  з урахуванням загальноосвітніх програм, що дозволяє дитині в легкій ігровій формі засвоювати шкільний матеріал або розвиватися й готуватися до школи. Вони – різного рівня складності, що дає змогу дітям різного віку виконувати їх і повертатися до журналу в міру дорослішання.

Всі журнали рекомендовані Міністерством освіти і науки України. Мова журналу проста і зрозуміла дітям. При цьому в кожному журналі ведеться робота з розвитку мовлення дитини, збагачення її словникового запасу в доступній і цікавій формі.

Більшість матеріалів журналу спрямовано на розвиток національної самосвідомості й поваги. Це чисто український продукт, що виховує українських громадян, справжніх патріотів. Редакція ставить перед собою завдання – розвивати сучасну українську мову – й постійно реалізує це на сторінках журналів.

Також на сторінках журналів постійно оголошуються конкурси, які стимулюють дитину якомога ширше й глибше пізнавати світ, читати, а кожна дитина, що взяла участь у конкурсі, одержує відгук – приз, диплом, вітальну листівку, лист.

Редакцією журналу час  від часу проводяться акції, які підтримують передплатників. З огляду на велику кількість їхніх читачів-дітей, намагаються під час акцій робити велику кількість призів і подарунків (гарантований приз, 1000 подарунків тощо), аби кожна дитина відчула щасливий момент одержання подарунка. До речі, усі витрати з надсилання подарунків переможцям редакція бере на себе.

Важливим є те, що для кращого розвитку дитини й засвоєння нею програмного матеріалу в цікавій для неї формі журнали щомісяця доповнюються дисками. “Пізнайко від 2 до 6” – комп'ютерним диском з розвиваючими завданнями щомісяця, присвяченими певній темі (літери, рахунок, навколишній світ). “Posnayko” щомісяця – диском з повним озвученням усіх опублікованих текстів. Зібравши повні комплекти цих журналів за рік, батьки й педагоги матимуть повний збірник завдань для розвитку й занять із дітьми. До речі, диски розробляються провідними педагогами й психологами.