Государственные награды комсомольской организации

Деятельность коллективов трудовых объединений определяется нормативными документами Министерства просвещения СССР и ЦК ВЛКСМ.

Комсомольская организация школы принимает самое активное участие в работе по профессиональной ориентации школьников. Специфическими формами этой работы являются: встречи с ударниками коммунистического труда, производственные экскурсии, дни открытых дверей, лектории по науке и технике, летописи предприятия, конкурсы по профессиям, слеты выпускников средних школ.

Комсомольские поручения играют важную роль в формировании устойчивого интереса к профессии. Наиболее эффективны в этом отношении поручения, позволяющие учащимся заниматься определенной познавательной или трудовой деятельностью. Школьники узнают об особенностях того или иного вида труда, получают информацию о профессиях, а также о тех требованиях, которые они предъявляют к людям. При выполнении профессионально-ориентированных поручений происходит соединение профессиональных намерений и интересов с реальными возможностями школьника.

При организации трудовой деятельности комсомольцев-школьников необходимо соблюдать следующие требования: 
труд должен быть организован на коллективных началах; 
он должен быть лично осознан и принят каждым как необходимость; 
труд должен быть организован в соответствии с законодательством о труде подростков, правилами техники безопасности и санитарно-гигиеническими требованиями;

комсомольцы должны подавать пример сознательного, ответственного отношения к трудовым обязанностям, обеспечивать высокое качество производимой продукции.

Труд и учение могут оказаться нейтральными процессами, если они не сопровождаются идеологической воспитательной работой. Именно идеологическая направленность деятельности школьников оказывает определяющее влияние на формирование их комсомольской позиции. Социально активная позиция определяет систему отношений молодых людей в условиях многообразной коллективной деятельности, имеющей общественную направленность. Комсомольская позиция проявляется в отношении к обществу, коллективу, себе, своей роли и месту в обществе. Позицию характеризуют также эмоциональные переживания, связанные прежде всего с чувством удовлетворения (неудовлетворения) от успеха (неуспеха) в общественно полезных делах в интересах коллектива. Социально активная позиция школьников начинает формироваться в деятельности пионерской организации.

 

2. Государственные  награды комсомольской организации

За подвиги, совершённые в годы Гражданской и Великой Отечественной войн, а также успехи в социалистическом строительстве ВЛКСМ в 1928—1968 годах был награждён 6 орденами.

• 1928 — Орден Красного Знамени — за боевые заслуги в годы Гражданской войны и иностранной интервенции.
• 1931 — Орден Трудового Красного Знамени — за проявленную инициативу в деле ударничества и социалистического соревнования, обеспечивших успешное выполнение первого пятилетнего плана развития народного хозяйства страны.
• 1945 — Орден Ленина — за выдающиеся заслуги перед Родиной в годы Великой Отечественной войны Советского Союза против гитлеровской Германии, за большую работу по воспитанию советской молодёжи в духе беззаветной преданности социалистическому Отечеству.
• 1948 — Орден Ленина— за выдающиеся заслуги перед Родиной в деле коммунистического воспитания советской молодёжи и активное участие в социалистическом строительстве, в связи с 30-летием со дня рождения ВЛКСМ.
• 1956 — Орден Ленина — за большие заслуги комсомольцев и советской молодёжи в социалистическом строительстве, освоении целинных и залежных земель.
• 1968 — Орден Октябрьской Революции — за выдающиеся заслуги и большой вклад комсомольцев, советской молодежи в становление и укрепление Советской власти, мужество и героизм, проявленные в боях с врагами нашей Родины, активное участие в социалистическом и коммунистическом строительстве, за плодотворную работу по воспитанию подрастающего поколения в духе преданности заветам В. И. Ленина и в связи с 50-летием ВЛКСМ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Беляев В.И. Ученическое самоуправление и школьный комсомол (1918-1981 гг.) // Советская педагогика. 1990. № 8. С. 121-127.
2. ВЛКСМ. XXI съезд. 1990. Москва. Устав ВЛКСМ // Комсомольская правда. 1990. 24 апреля.
3. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Комсомол сегодня: школа нравственности // Советская педагогика. 1990. № 8. С. 31-36.
4. Галаган А.А. Неоткрытые страницы истории: о белых пятнах и черных дырах истории Ленинского комсомола. Саратов: Приволжское книжное издательство, 1989. 94 с.
5. "Педагогика". Под редакцией Ю. К. Бабанского. 
   "Просвещение", Москва, 1983 г..