Формирование экологического мышления на уроках географии

Цель этого процесса сделать каждого человека экологически грамотным. Поэтому я считаю, что одной из основных задач педагогики является задача воспитания у детей экологической культуры, фундамент которой составляют достоверные знания, практические умения, направленные на охрану природы.
В связи с этим, возникли задачи:
1.Проанализировать имеющуюся литературу по проблеме развития экологических знаний на уроках географии.
2.Обосновать и провести экспериментальную проверку повышения уровня подготовки учащихся к предмету.
3.Разработать систему уроков.
4.Разработать методические рекомендации по развитию экологических знаний.

ВВЕДЕНИЕ стр. 3
ГЛАВА 1. Анализ теоретико-методологических оснований для стр. 7
исследования проблемы развития экологических знаний на
уроках географии.
1.1 Отражение проблемы взаимодействия общества и природы в стр. 7
истории географической науки и школьной географии как
методологическая основа развития экологического образования.
1.2 Теоретические основы экологического обучения и стр. 8
воспитания школьников в системе географического образования
ГЛАВА 2. Теоретические основы экологического обучения и стр. 12
воспитания школьников в системе географического образования
2.1 Развитие экологических знаний и формирование экологического мышления на уроках. стр. 13
ГЛАВА 3. Результативность (устойчивые положительные результаты
деятельности) стр.26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ стр. 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ стр. 34