Допрос несовершеннолетних свидетелей и потерпевших

а) очевидцы и иные лица, ставшие свидетелями каких-либо событий,

связанных с совершенным преступлением;

б) подростки из ближайшего окружения несовершеннолетнего

обвиняемого;

в) подростки из числа соучастников, дело о которых прекращено в

порядке, предусмотренном уголовно-процессуальным законодательством. К

этой же категории свидетелей Л.Л. Каневский относит несовершеннолетних,

совершивших малозначительные деяния или не представляющие большой

общественной опасности преступления.

Отдельно ученым выделяются малолетние свидетели (по возрастному признаку) и потерпевшие, не достигшие 18 лет.

Результаты проведенного исследования показали, что в распоряжении следователя всегда есть определенный набор тактических средств, правильный выбор и умелое использование которых позволит без особых затруднений и, главное, без угрозы для здоровья допрашиваемого (конечно, если следователь способен не нарушить границу между правомерным психологическим воздействием и психическим насилием) провести допрос несовершеннолетнего свидетеля или потерпевшего. Определение оптимального набора тактических приемов рассматриваемого следственного действия, безусловно, должно строиться на основе тщательного анализа индивидуальных качеств допрашиваемого, его психического состояния, категории уголовных дел и ситуации расследования.

Соблюдение изложенных выше требований и рекомендаций значительно повысит эффективность допросов несовершеннолетних свидетелей и потерпевших на предварительном следствии, будет способствовать получению от них в течение одного допроса достоверной и исчерпывающей информации и сделает излишними их повторные допросы.

 

 

 

 

Заключение.

Процедура допроса несовершеннолетних основывается на общих положениях производства допроса как следственного действия, урегулированных уголовно-процессуальным законодательством Российской Федерации. Однако при анализе отдельных статей Уголовно-процессуального кодекса можно выделить существенные процессуальные особенности, касающиеся процедуры допроса несовершеннолетних, как специальных субъектов уголовного судопроизводства (ч. 4 ст. 187, ст. 191, ст. 425 УПК РФ). Также допрос несовершеннолетних подчиняется общим тактическим положениям и принципам обозначенным в криминалистической теории (активность, целеустремленность, объективность, полнота).

Тактика допроса несовершеннолетних имеет специфические особенности, обуславливаемые их индивидуальными свойствами и уровнем развития, и определяются в зависимости от особенностей психики детей и подростков различного возраста. Исходя из особенностей детской психологии вытекают и требования, предъявляемые к тактике их допроса. В каждом случае она определяется с учетом возраста, пола и уровня развития ребенка. В этой связи основополагающим началом допроса является тактический прием. Таким образом, нами были обозначены тактические приемы в зависимости от стадии допроса: тактические приемы, направленные на подготовку к допросу; тактические приемы, направленные на получение показаний от несовершеннолетнего. В зависимости от типичных следственных ситуаций: тактические приемы, направленные на установления психологического контакта; тактические приемы, направленные на детализацию показаний и устранение ошибок; тактические приемы, направленные на преодоление ложных показаний и умолчания об обстоятельствах дела.

Также нами были рассмотрены основные психологические черты несовершеннолетних по возрастным группам. Знание данных факторов необходимо следователю для правильной, объективной оценки и интерпретации полученных от несовершеннолетнего показаний. Также для умения направлять и формировать тактические приемы в зависимости от психического состояния и развития несовершеннолетнего. Таким образом, результативность допроса несовершеннолетнего напрямую зависит от знания следователем как основных психологических характеристик той возрастной группы, к которой принадлежит допрашиваемый, так и его личностных качеств. И если изучение последних происходит, в основном, на стадии подготовки к допросу, то получение базовых знаний относительно возрастной периодизации несовершеннолетних - элемент профессиональной подготовки работников следствия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиографический список

1. Конституция Российской  Федерации (с учетом поправок, внесенных  Законами Российской Федерации  о поправках к Конституции  Российской Федерации от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)

2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации" от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 21.07.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.08.2014)

3. Белкин Р.С. Криминалистика: Норма Инфра-М, Москва, 2013

4. Бондаренко Т.А. Юридическая  психология для следователей. М., 2011

5. Петруня О. «Юридическая психология»: Учебник - Университетская книга, 2012 г.

6. Бастрыкин А.Ф. Криминалистика. Техника, тактика и методика расследования преступлений. М., 2010

7. Васильев В.Л. «Юридическая  психология»: Учебник - СПб., 2009

8. Еникеев М.И. Общая и юридическая психология. - Норма, 640 стр., 2013 г.

9. Баженов В.Б. Применение специализации в раскрытии и расследовании преступлений несовершеннолетних // Вопросы гуманитарных наук. - 2008. - №5.

10. Лифанова М.В. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого) // Вопросы ювенальной юстиции. - 2009. - №3.