Автор: Пользователь скрыл имя, 23 Февраля 2013 в 12:33, контрольная работа
В современных условиях процесс социализации предъявляет новые требования к духовному облику, убеждениям и действиям людей. Это обусловлено, во-первых, тем, что осуществление социально-экономических, политических и духовных изменений может быть посильно людям высокообразованным, высококвалифицированным и сознательно участвующим в претворении их в жизнь. Только человек, глубоко убежденный в необходимости намеченных преобразований, может быть активной, действенной силой исторического процесса.
1. Введение…………………………………………………………….
2. Основная часть……………………………………………………..
2.1. Понятие о социализации……………………………………………
2.1.1. Теории социализации личности…………………………….……..
2.1.2. Связь теории социализации личности с социальной реальностью России конца ХХ начала XXI веков………………………..
2.2. Факторы наследственности и культуры в становлении личности…………………………………………………………………..
2.3. Этапы социализации, её агенты……………………………………
3. Заключение………………………………………………………….
4. Список использованной литературы………………………………
Приложение ………………………………………………………..
Продолжение таблицы 1
№ п/п |
Источник |
Автор(ы), год издания |
Определение |
Сущность |
Функции социализации |
10. |
Российская социологическая энциклопедия |
Под общей редакцией академика
РАН Осипова Г.В., 1998г. http://voluntary.ru/ |
процесс усвоения индивидом образцов поведения, психология механизмов, соц. норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования индивида в данном обществе. С. охватывает все процессы приобщения к культуре, коммуникации и научения, с помощью которых человек приобретает соц. природу и способность участвовать в соц. жизни. |
процесс усвоения; |
человек приобретает соц. природу и способность участвовать в соц. жизни |
11. |
Социологический словарь |
Проект Socium, 2003 г. voluntary.ru/dictionary/572 |
двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта, идеалов, ценностей и норм культуры путем вхождения в социальную среду, в систему социальных взаимодействий с другими людьми, а с другой стороны, процесс активного воспроизводства социального опыта, ценностей, норм, стандартов поведения, за счет его активной социальной деятельности, личностной переработки и видоизменения социального опыта. |
усвоение социального опыта, идеалов, ценностей и норм; активного воспроизводства социального опыта, ценностей, норм, стандартов поведения. |
переработка и видоизменение социального опыта. |
Продолжение таблицы 1
№ п/п |
Источник |
Автор(ы), год издания |
Определение |
Сущность |
Функции социализации |
12. |
Социология: Энциклопедия |
Сост. Грицанов А.А., Абушенко В.Л., Евелькин Г.М., Соколова Г.Н., Терещенко О.В. - Минск: Интерпрессервис; Книжный Дом, 2003. — 1312 с. |
совокупность взаимосвязанных процессов усвоения и воспроизводства индивидом необходимого и достаточного для полноценного включения в общественную жизнь социокультурного опыта и фило-онтогенетического формирования и развития соответствующих свойств и качеств индивида, его становления как конкретно-исторического типа личности и субъекта (актора) социокультурных практик данного общества. |
совокупность взаимосвязанных процессов усвоения и воспроизводства индивидом социокультурного опыта |
необходимого и достаточного для полноценного включения в общественную жизнь |
1 Ковалева А.И. Социализация // Энциклопедия гуманитарных наук. – 2004. — №1. – С.139 – 143.
2 Попов М.Ю. Социализация личности в условиях деидеологизации: в поиске идеологии консолидации // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - № 6. – С.63-78.
3 Гурьянова М.П. Воспитание жизнеспособной личности в условиях дисгармоничного социума// Педагогика. - 2004. - № 1. – С.12-18.
4 Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации (поколенный подход) // Социологическое исследование. – 2002. - №1. – С.96-105.
5 Карпухин О. И. Сделала ли молодежь свой выбор? (К проблеме социализации молодого поколения современной России) // Социологические исследования. - 2000. - № 3. - С.124-128.
6 Попов М.Ю. Социализация личности в условиях деидеологизации: в поиске идеологии консолидации // Социально-гуманитарные знания. - 2004. - № 6. – С.63-78.
7 Спасибенко С.Г. Социализация студента в процессе изучения социологии// Социально-гуманитарные знания. - 2004. - № 1. – С.127-144.
8 Гурьянова М.П. Воспитание жизнеспособной личности в условиях дисгармоничного социума// Педагогика. - 2004. - № 1. – С.12-18.
9 Спасибенко С.Г. Социализация студента в процессе изучения социологии// Социально-гуманитарные знания. - 2004. - № 1. – С.127-144.
10 Гурьянова М.П. Воспитание жизнеспособной личности в условиях дисгармоничного социума// Педагогика. - 2004. - № 1. – С.12-18.
11 Гурьянова М.П. Воспитание жизнеспособной личности в условиях дисгармоничного социума// Педагогика. - 2004. - № 1. – С.12-18.
12 Старикова Н. Роль жизненной позиции в реализации творческого потенциала человека// Вестник ХГАЭП. - 2005. - № 1. – С.96-103.
13 . Фролов С.С. Социология: Учебник для высш. учеб. заведений. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. — С.57.
14 Клочко Ю.Н.Социализация личности, её социальный статус и социальная роль./Ю.Н.Клочко, Н.Ю.Ермилова, А.Ю.Клочко// http://www.ncstu.ru
15 Бороноева А.О. Основы социологии и политологии. Учебное пособие/А.О. Бороноева, М.А. Василика.-М.:Гардарики,2000. - С117.