Автор: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2012 в 17:53, курсовая работа
Цель исследования - совершенствовать современные социальные технологии ,направленные на работу с биологическими семьями детей – сирот, как одно из решений проблемы социального сиротства.
Решению этой цели служат следующие задачи:
1) Изучить научно-популярную, методическую и специальную литературу по проблеме исследования;
2) Рассмотреть нормативно – правовую базу регламентирующую деятельность в сфере профилактики социального сиротства на федеральном, региональном и местном уровнях.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ФОРМЫ УСТРОЙСТВА ДЕТЕЙ СИРОТ И ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ
1.1. Исторический опыт работы с детьми сиротами
1.2. Современные формы семейного устройства детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей
ГЛАВА 2. РАБОТА С БИОЛОГИЧЕСКОЙ СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА - СОЦИАЛЬНОГО СИРОТЫ
2.1. Социальная работа с ребенком - социальной сиротой: научные и правовые основы
2.2 Комплексный анализ отечечственного опыта работы с биологическими семьями
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Другой новой формой работы стали обязательная во всех трех организациях совместная деятельность родителей и их детей. Она была выстроена так, чтобы родители могли видеть успехи своих детей. Таким образом ситуация успешности создавалась для всех членов семьи. Дети перестали быть источником социальных неприятностей для родителей. Специалисты всех трех организаций говорили о том, что уже в середине проекта они заметили изменение родительской позиции. "Если до этого мы их тащили, то теперь они сами идут к нам, даже если мы не выдаем никакой материальной помощи". Появление успехов в работе с семьями в кризисе изменило и профессиональную позицию специалистов - появилось чувство профессионального оптимизма, уважения к себе и своей работе, чего раньше всем не хватало
Заключение
Рост алкоголизма и наркомании, маргилизация общества создают непомерные перегрузки для семьи. Число детей, лишенных родительского попечительства возрастают. Страшно то, что большинство их составляю социальные сироты, т.е. дети, брошенные родителями на произвол судьбы.
Но бывает, что жизненные обстоятельства, запоздалое осознание материнских и отцовских чувств меняют взрослых, и появляется шанс восстановить семью
К сожалению, но сейчас с родителями, которые были лишены прав, не осуществляется комплексной работы, за исключением некоторых регионов. Но накопленный опыт и положительные результаты деятельности, говорят о том, что работа с биологической семьей в будущем может явиться одной из важнейших технологий профилактики социального сиротства.
Литература
1. Бадя Л.В. Исторический опыт социальной работы в России. – М.: Рос. академ. образования, 1994. – 255 с.
2. Блохина О.Ю. Сочетание частного и публичного в деятельности органов опеки по обеспечению интересов детей // Право и политика. – 2004. – № 8
3. Захарова Ж.А, Осипова И.И. Замещающая семья Методическое пособие. – Москва-Кострома. 2005.- 95с.
4. Зайнышев И.Г. Технология социальной работы; учебное пособие для студентов высш. Уч. Заведений – М. гуманит. Изд. Цент ВЛАДОС 2000-240с
5. Инновационные модели семейных форм устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Сборник / Под общ. ред. Н.П. Ивановой. — М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2007. — 192 с
6. Рекомендации по повышению эффективности деятельности органов опеки и попечительства по профилактике социального сиротства от 30.06.2008 № ИК-1105/06
7. Родная семья- каждому ребенку. Обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье. Ближайшие задачи и перспективы развития процесса деинституциализации. Брошюра по материалам международной научно-практической конференции, Москва 2008.-20с
8. Семейный Кодекс Российской Федерации от 23.12.2010 № 386- ФЗ
9. Семья Г.В. Основы психологической защищенности при национальном и международном усыновлении детей-сирот. – М.: СИМС, 2004. – С.86
10. Социальная защита детей: Сб. материалов. Серия "Библиотека Федеральной программы развития образования"/ Под ред. А. Каспаржака и др. - М.: Новый учебник, - 2004. - С. 199с.
11. Фирсов М.В. «Технология социальной работы» : учебное пособие для вузов. – изд. 2-е. –М.: Академический Проект; Трикста, 2009. – 428с
Приложение
73
1) [i]