Коммуникативная компетентность: понятие, методы диагностики и средства формирования

Концепция модернизации российского образования определяет новые социальные требования к формированию жизненных установок личности. Происходит переориентация оценки результатов образования с понятий «подготовленность», «обученность», «воспитанность» на понятия «компетенция», «компетентность» обучающихся

Понятие «компетентность» имеет латинские корни и происходит от «compete», что переводится на русский язык как «добиваюсь», «соответствую», «подхожу», это понятие давно используется в психологической и педагогической литературе, однако повышенный интерес к нему появился лишь в последнее время. Вероятно, это связано с тем, что высвечивается грань нашей быстро меняющейся реальности .

Введение……………………………………………………..….…..….….3

Глава1 Понятия: компетентность, коммуникативная компетенция.....4

1.1 Компетентность и ее виды……………………………………….....4

1.2 Понятие коммуникативной компетентности…………………...…13

Глава2 Пути повышения коммуникативной компетентности. …...….19

2.1 Методы диагностики коммуникативной компетентности….…....19

2.2 Средства формирования коммуникативной компетентности…...25

Заключение……………………………………………….…………...….28

Список литературы………………………………..………………..…...29