Роль учителя в развитии способностей обучения
Реферат, 28 Марта 2015
Психологическое сопровождение дает такой дидактический импульс, который трансформируется в самосовершенствование педагогом своих профессиональных качеств и умений. Самодостаточный учитель может определить, какие способности ему целесообразно вырабатывать и постоянно совершенствовать. В чем же тогда состоит специфика психологического сопровождения: если учитель понимает, зачем организовывать сопровождение, а если он не понимает, к чему тогда сопровождение?
Роль личности учителя в создании микроклимата в группе
Курсовая работа, 25 Апреля 2012
Цель исследования: выявить роль личности учителя в создании микроклимата в группе.
Гипотеза исследования: создать благоприятный психологический климат в коллективе можно, благодаря личносно-ориентированному подходу учителя. Для осуществления поставленной цели решаются следующие задачи:
1. рассмотреть проблему создания благоприятного микроклимата в коллективе;
2. выявить особенности психологического климата в коллективе;
Роль учителя организации среды взаимодействия на уроке
Доклад, 28 Ноября 2011
Задача школы – вооружить уч-ся такими знаниями, чтобы он смог занять достойное место в обществе и приносить ему максимальную пользу. Одним из важнейших направлений решения этой проблемы является интенсификация учебного процесса, т. е. разработка и внедрение таких форм и методов обучения, которые предусматривали бы целенаправленное развитие личности, способностей уч-ся. Не получая знания в готовом виде, уч-ся должны на основе установок учителя приобретать их самостоятельно в ходе поиска, решения проблемной ситуации и другими средствами, активизирующими познавательную деятельность. Арсенал методов сегодня разнообразен.
Принципы здорового образа жизни и роль учителя в их формировании
Реферат, 18 Августа 2015
Здоровый образ жизни обусловливается, прежде всего включённостью детей в систематические занятия физической культурой и спортом.
Для исследования потребностей, мотивов и интересов в области физической культуры школьников в нашей школе мы использовали социологический опрос на основе традиционной анкеты. Целью исследования явилось изучение потребностей и интересов школьников к занятиям физической культурой и спортом в учебной и внеурочной деятельности. Анализ полученных данных показывает, что все учащиеся считают необходимыми занятия физической культурой и спортом.
Роль учителя в духовно-нравственном воспитании младших школьников
Статья, 19 Декабря 2011
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Детство всегда с надеждой обращено в будущее, как бы ни было беспощадно настоящее.
Роль учителя в формировании духовно - нравственных ценностей младшего школьника
Статья, 12 Ноября 2014
В.А. Сухомлинский говорил о том, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить «умению чувствовать человека» [5, 120]. Сухомлинский считал, что «незыблемая основа нравственного убеждения закладывается в детстве и раннем отрочестве, когда добро и зло, честь и бесчестье, справедливость и несправедливость доступны пониманию ребенка лишь при условии яркой наглядности, очевидности морального смысла того, что он видит, делает, наблюдает» [5, 170].
Роль общения между учителем и учащимся для повышения эффективности учебного процесса
Курсовая работа, 24 Декабря 2011
Повышение значимости общения в современном мире требует умения общаться. Значит, общению нужно учить, общению нужно учиться, что предполагает необходимость глубокого знания этого явления, его закономерностей и особенностей, проявляющихся в деятельности людей. Все это придает проблеме общения исключительную актуальность.
Цель исследования состоит в теоретическом изучении проблемы и на основе изученного вопроса разработка программы, направленной на повышение эффективности учебного процесса.