Роль заимствований в английском языке
23 Декабря 2012 в 16:40, курсовая работа
Цель данной работы состоит в том, чтобы ознакомиться с обширным материалом по данному предмету, накопленным в лингвистике, с учетом существования различных мнений по данному вопросу, и изложить основные его аспекты. Английский язык является весьма удобным для такого рода изучения, так как, по различным оценкам, 70-75% его лексики составляют заимствования, выступающие объектом исследования данной работы. Для достижения вышеуказанной цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть, какие виды заимствований выделяются лингвистами;
- рассмотреть существующие подходы к переводу заимствований в английском языке на русский язык;
Роль зоонимов во фразеологии русского и английского языков
14 Ноября 2011 в 16:06, статья
Наименования животных (зоонимы) – один из самых древних пластов лексики во всех языках мира. Во многих фразеологизмах, содержащих названия животных, отражаются особенности данного народа, национально обусловленные стереотипы восприятия окружающего мира. Поэтому в языках разных народов мы находим большое количество сравнений, пословиц и поговорок и фразеологизмов, включающих в свой состав зоонимы.
Роль дезаббревиации в изучении иностранных языков (на примере английского языка)
04 Марта 2013 в 16:11, научная работа
В современном мире, вследствие глобализации и динамики межкультурных контактов, активного развития интернет-коммуникаций и мобильной связи, которые оказывают огромное влияние на устную и письменную речь, знание иностранных языков становится все более востребованным. Безусловно, преференции отдаются английскому языку как интернациональному языку социального и бизнес-общения. Соответственно, «пользователи» языка стараются максимально удобно приспособить его к своим нуждами и потребностям, тем самым делая коммуникацию более комфортной.
Роль аудирования как вида речевой деятельности при коммуникативно - ориентированном обучении английскому языку младших школьников
25 Февраля 2013 в 15:17, дипломная работа
Задачи исследования:
Определить концептуальные основы коммуникативно-ориентированного процесса обучения английскому языку младших школьников в трудах исследователей и ведущих методистов.
Раскрыть сущность аудирования как вида речевой деятельности.
Изучить программы обучения английскому языку на начальном этапе с точки зрения задач в области аудирования и говорения.
Проанализировать приемы работы над аудированием при коммуникативно-ориентированном обучении английскому языку.
Разработать систему упражнений для развития навыков говорения на базе текстов для аудирования.
Экспериментально проверить эффективность разработанной методики и выявить состоятельность гипотезы.
Роль Английского языка
Сайт-партнер: stud24.ru
09 Октября 2013 в 16:32, курс лекций
Active vocabulary:
work and employment
occupation - род занятий, профессия employee - (наемный) работник, co-
trade - занятие, ремесло, профессия трудник, служащий
Роль игры на уроках английского языка
Сайт-партнер: referat911.ru
01 Ноября 2014 в 19:12, доклад
Мы рассматриваем игру как ситуативно - вариативное упражнение, где создаётся возможность для многократного повторения речевого образца в условиях, максимально приближенных к реально-речевому общению с присущими ему признаками - эмоциональностью, целенаправленностью, речевого воздействия.
Игры способствуют выполнению следующих методических задач:
- создание психологической готовности детей к речевому общению;
- обеспечение естественной необходимости многократного повторения ими языкового материала;
- тренировка учащихся в выборе нужного речевого варианта;
Роль заимствований в английском языке
Сайт-партнер: turboreferat.ru
20 Мая 2013 в 21:08, курсовая работа
Цель данной курсовой работы заключается в исследовании влияния заимствований на развитие английского языка в:
1. Словообразование.
2. Морфологии.
3. Акцентуации.
4. Многосложности.
Роль игры в обучении английскому языку
Сайт-партнер: freepapers.ru
12 Февраля 2012 в 17:08, дипломная работа
Цель данной работы – дать краткую характеристику игре, как средству формирования речевых навыков и умений, а также определить роль игры в процессе обучения.
Для достижения поставленной цели в работе будут решаться следующие задачи: анализ гипотез происхождения игры, определение функций и основных классификаций игры в обучении, анализ места и времени проведения игры, а также определения требований к играм. Также необходимо рассмотреть каково реальное место игры в учебном процессе.