Аппликация в подготовительной группе детского сада
Контрольная работа, 17 Февраля 2013
Каждый вид изобразительной деятельности, кроме общего эстетического влияния, имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Аппликация имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств личности, ее психических и эстетических возможностей.
Конспект занятия по математике в подготовительной группе
Практическая работа, 13 Ноября 2011
Конспект занятия по математике в подготовительной группе детского сада. Занятие направлено на закрепление знаний по ФЭМП, развитие мышления и творческих способностей.
Психокоррекционная программа эмоционально-волевой сферы детей подготовительной к школе групп
Контрольная работа, 17 Декабря 2012
Эмоции и чувства составляют особую, очень важную сторону внутренней жизни человека. Эмоциональные проявления человека очень разнообразны: радость, горе, страх, гнев, удивление, грусть, тревога, восхищение, презрение. Мир эмоциональных переживаний пронизывает все стороны жизни: отношения с окружающими людьми, деятельность, общение и познание. Одна из сфер человеческой деятельности - искусство - непосредственно обращена к эмоциям и чувствам человека.
Исследование предпочтений игр детьми подготовительной группы в режиме самостоятельной деятельности
Курсовая работа, 16 Марта 2014
Цель исследования – Выявить предпочтения в игровой деятельности в зависимости от различных факторов, и в первую очередь от гендерной принадлежности дошкольника.
Объект исследования - Процесс развития игровой деятельности в старшем дошкольном возрасте у детей разного пола.
Предмет исследования – Игровые предпочтения детей подготовительной группы в режиме самостоятельной деятельности.
Формы и методы знакомства детей средней ( старшей, подготовительной к школе) группы с пейзажной живописью
Контрольная работа, 14 Февраля 2015
В последние годы уделяется все больше внимания вопросам эффективного использования изобразительного искусства в работе с детьми. Многие педагоги, искусствоведы пишут об активизации педагогического процесса средствами изобразительного искусства. Исследования особенностей восприятия детьми дошкольного возраста изобразительного искусства говорят о том, что у детей уже с раннего детства появляются интересы к различным видам и жанрам искусства, и на их основе увлеченность рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием, развиваются познавательные потребности как структурные компоненты творческого потенциала ребенка.