Нравственное поведение детей
Курсовая работа, 13 Марта 2012
Актуальность к этой проблеме проистекает из потребностей приспособить человека нового поколения к структуре и организации общества. Одна из основных задач педагогов - формирование у подрастающего поколения способности регулировать своё поведение не только на основе следования моральным нормам общества, но и на основе осознания своей свободы в принятии решений, и сопряженной с ней личной ответственностью.
Развитие нравственных норм поведения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Декабря 2011
Цель, предмет, объект и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
1. Выявить сущность нравственного воспитания и формирования культуры поведения как психолого-педагогического процесса;
2. Раскрыть методику нравственного воспитания и формирования культуры поведения детей старшего дошкольного возраста
3. Разработать план педагогической работы по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения в старшей группе ДОУ.
4. Выработать методические рекомендации для воспитателей и родителей детей старшего дошкольного возраста по формированию культуры поведения и нравственному воспитанию.
Интериоризация социальных и нравственных норм поведения в подростковой среде
Курсовая работа, 05 Декабря 2011
Целью курсовой работы является рассмотрение и выявление особенностей интериоризации социальных и нравственных норм поведения подростков для выработки практических рекомендаций и поиска путей снижения проблемы.
Для достижения данной цели необходимо решить ряд задач:
1 – выявить особенности усвоения социальных и нравственных норм поведения в подростковой среде;
2 - определить роль внешних и внутренних факторов в интериоризации норм поведения подростками;
3 - описать методологию и методику изучения факторов, влияющих на интериоризацию норм поведения подростков;
4 - провести анализ особенностей интериоризации социальных и нравственных норм поведения в процессе воспитания среди подростков.
Моральные нормы и нравственное поведение в отношениях «человек-общество-природа»
Реферат, 21 Марта 2012
Человек - часть природы, высшая степень развития живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Человек как уникальный биологический вид возник около 40 тыс. лет назад в результате длительного процесса становления общества, который одновременно является и периодом формирование человека. По своей природе человек является целостным биосоциальным существом, в котором биологическое и социальное находятся в диалектическом единстве, взаимодействия и взаимопонимания.
Формирование нравственных качеств, поступков дисциплинированного поведения учащихся
Творческая работа, 01 Марта 2013
В настоящей работе представлены материалы из педагогического опыта воспитателя по формированию нравственных представлений, чувств, навыков и привычек дисциплинированного поведения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. Данные материалы учитывают возрастные и индивидуальные особенности учащихся, а также данные психолого-педагогической диагностики. Раскрываются основы, особенности и содержание нравственного воспитания, роль коллектива в нравственном формировании личности, эффективные методы и приёмы, способствующие по формированию нравственных представлений, чувств, навыков и привычек дисциплинированного поведения младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Моральные нормы и нравственное поведение в отношениях «человек – общество – природа»
Реферат, 04 Октября 2011
В личностном плане основной причиной экологического кризиса являются ценности, которыми руководствуется современный человек. Можно ли изменить их, каким образом это сделать и каким должны быть новые ценности — таков главный экологический вопрос на уровне человеческих качеств.