Нарушения мыслительной деятельности у младших школьников
Доклад, 03 Марта 2013
Всемирная организация здравоохранения связывает снижение успешности обучения в школе со следующими причинами: ухудшение природной и социальной экологии, оказывающее неблагоприятное воздействие на соматическое и нервно-психическое здоровье детей, сложные инновационные программы с высокими требованиями к подготовке детей к обучению в школе и повышенная загруженность режима дня школьников. Кроме того, школьной неуспеваемости способствует не всегда своевременная и квалифицированная диагностика трудностей обучения детей, выявление их причин и механизмов
Мотивационно-эмоциональная регуляция мыслительной деятельности
Курсовая работа, 20 Апреля 2011
Мышление – познавательный психический процесс, обеспечивающий ориентировку в окружающем мире на основе установления межпредметных связей и отношений и организацию на этой основе различных форм поведения, действий, деятельности.
Приемы активизации мыслительной деятельности школьников на занятиях элективного курса по теме «Теория делимости»
Курсовая работа, 25 Мая 2014
В соответствии со школьной программой по математике некоторые вопросы делимости целых чисел рассматриваются в среднем звене и предполагается что это элементарные вопросы не вызывающие особых трудностей при изучении. Однако, если рассматривать эти вопросы более глубоко и полно, то есть как один из разделов теории чисел, то это далеко не элементарный раздел математики. В связи с этим, было бы полезно школьникам старших классов, имеющим склонность к математике, углубить и расширить знания по этой теме. В последнее время ведется интенсивный поиск приемов, методов и форм организации учебного процесса в школе, способствующих активизации мыслительной деятельности школьника
Исследование качественных особенностей мнестической и мыслительной деятельности методом патопсихологического исследования
Курсовая работа, 29 Ноября 2011
Цель: выявление некоторых особенностей мнестической деятельности (объем памяти), мыслительной деятельности (конкретность или обобщенность) методом патопсихологического эксперимента (ППЭ) студента 3го курса.
Активизация познавательной и мыслительной деятельности младших школьников на уроках через использование игровых технологий
Доклад, 13 Марта 2014
В настоящее время в педагогический лексикон прочно вошло понятие педагогической технологии. Технология – это совокупность приёмов, применяемых в каком – либо деле, мастерстве, искусстве. Педагогическая технология – совокупность психолого – педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно – методический инструментарий пе-дагогического процесса .
Любая технология обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии.
Значение игры невозможно исчерпать и оценить. В том и состоит её феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде.