Модульные технологии
Реферат, 05 Мая 2013
пор находится в стадии становления и, если можно так выразиться, самоопределения (причем, не только в России).
Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что сотни тысяч человек (если не миллионы) практикуют, изучают и преподают в наши дни паблик рилейшнз. Несмотря на это, общепринятого определения паблик рилейшнз до сих пор не существует. С конца 20-х годов, когда Э.Бернэйз ввел в обиход слово ПР-специалист или “пи-ар-мен”, обозначающее принадлежность к данной профессии (ранее эти люди назывались пресс-агентами, специалистами по паблисити и т.п.) предпринимаются попытки дать определение ПР, объяснить в одном предложении - что же такое “паблик рилейшнз”.
Цель данного реферата определить причины и историческую обусловленность возникновения такого явления, как паблик рилейшнз.
Модульная технология на уроках информатики в школе
Курсовая работа, 12 Июня 2011
Целью данной работы является изучение модульных технологий на уроках информатики в школе.
Достижение данной цели способствует решение следующих задач:
- рассмотреть особенности модульной технологии обучения в школе;
- изучить методику модульной технологии обучения в школе;
- применить практически методику модульной технологии на уроке в общеобразовательной школе.
Технология модульного обучения как средство развития познавательного интереса у обучающихся старшего звена
Реферат, 07 Февраля 2013
Цель: выявление достоинств модульной технологии, позволяющей в процессе обучения повышать познавательный интерес учащихся, уровень образовательного процесса, развивать самостоятельную и творческую способность каждого учащегося.
Задачи исследования:
- выявить психолого-педагогические особенности и средства формирования познавательных интересов старшеклассников;
- изучить состояние проблемы модульного обучения в психолого-педагогической теории и практике
Разработка технологии дидактического обеспечения учебного процесса на основе модульного структурирования рабочих программ
Контрольная работа, 13 Декабря 2012
Цель исследования заключается в разработке технологии дидактического обеспечения учебного процесса на основе модульного структурирования рабочих программ. Предмет исследования - кластерный метод проектирования дидактического обеспечения модульно структурированных рабочих программ.
Задачи исследования:
1. Разработать теоретическую модель модульного структурирования рабочих учебных программ с учетом компетентностной направленности образовательного процесса.
2. Разработать технологию дидактического обеспечения учебного процесса на основе модульного структурирования рабочих программ с помощью кластерного метода.
3. Проанализировать сущность дидактического обеспечения учебного процесса на основе модульного структурирования рабочих программ, проведя экcпepтизy¿ программы-дисциплины «Физика высшей школы для биолого-почвенного факультета», разработав программные и динамические кластеры для каждого учебного модуля, и сформировать единый дидактический кластер методической системы преподавания учебной дисциплины.
Разработка методического обеспечения технологии модульного обучения по предмету «Арифметические и логические основы вычислительной тех
Курсовая работа, 17 Февраля 2013
Цель данной курсовой работы заключается в изучении технологии модульного обучения и разработки трех обучающих модулей по предмету «Арифметические и логические основы вычислительной техники».
В задачи курсовой работы входит:
1) Дать определение модульной технологи
2) Показать структуру технологии модульного обучения
3) Рассмотреть предметно-деятельностный подход в системе обучения
4) Рассмотреть структуру обучающий модуль
5) разработать три обучающих модуля