Значение подвижных игр
11 Февраля 2013 в 18:50, доклад
Подвижная игра — одно из важных средств всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Характерная ее особенность — комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребенка: в игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.
Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают детей целесообразно использовать приобретенные двигательные навыки.
Значение игры на уроках математики
29 Октября 2011 в 19:15, контрольная работа
Цель: выявить роль занимательных игр и упражнений в формировании интереса у детей к математике.
Задачи:
Изучить и проанализировать научную и методическую литературу по данной теме;
Проанализировать программы и учебники;
Экспериментально проверить эффективность используемых игр и упражнений на практике;
Значение игры в жизни и деятельности человека
13 Марта 2012 в 15:50, реферат
Жизнь человека, с одной стороны, есть биологическое явление, а с другой - социально-исторический факт. Социально-историческое, специфичное для человека качество индивидуального бытия фиксируется в понятии жизненного пути. Всякое живое существо развивается, но только человек имеет свою историю (С.Л. Рубинштейн). Жизненный путь - это история индивидуального развития, жизнь человека как личности.
Подвижные игры. Значение подвижных игр в воспитании детей. Виды подвижных игр
16 Февраля 2013 в 22:58, доклад
К подвижным играм дети проявляют особый интерес. Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательных заданий, в которых имеется возможность удовлетворить свойственное детям стремление к движениям.
В подвижных играх выполняются различные движения: ходьба, бег, подпрыгивание, прыжки, ползание, метание, бросание, ловля и т. д. Увлеченные игрой, дети повторяют одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса. Это является важным условием развития и совершенствования движений.
Современные олимпийские игры: особенности проведения и их значение в жизнь современного общества
29 Марта 2014 в 22:37, реферат
Самые первые олимпийские игры, согласно теории, проводились в 776 до н.э. в Греции. Началом олимпийских игр считался тот момент, когда по всей стране рассылались глашатаи, объявляющие жителям о том, что объявляется всеобщее перемирие и начало игр. Тогда, в Греции Олимпийские игры проводились раз в четыре года. И история тех игр, может считаться историей летних игр, так как они проводились летом. Кстати, история Олимпийских игр делится на 2 периода. Первый период длился 1000 лет и был прекращен из-за того, что император Феодосий в 394 г. до н.э. запретил проведение Олимпийских игр, объявив их языческим культом.
Второй этап Олимпийских игр считается с 1986 г. В 1986 г. благодаря инициативе Пьера де Кубертена, Олимпийские игры, известные также как Летние Олимпийские игры, возобновились и с того времени проводятся регулярно. Исключением стало 2 раза из-за того, что проводились войны. Именно с 1986 г. Олимпийские игры стали всемирными и проводят их каждый раз на новом месте.
Современные Олимпийские игры. Особенности проведения и их значение в жизни современного общества, герои отечественного спорта
31 Марта 2015 в 20:47, реферат
По мифологическому преданию, Олимпийским играм предшествовали погребальные игры в честь героя Пелопса, впоследствии возобновленные Гераклом. Пелопс и Геракл считались также учредителями первых видов состязаний: скачек на колесницах, бега и борьбы. В 4 в. до н. э. на основании реконструкции списков победителей была условно определена дата первых Игр — 776 до н. э. Установление порядка их проведения приписывалось в древности царю Элиды Ифиту, спартанскому законодателю Ликургу и ахейцу из Писы Клеосфену, заключившим (с одобрения дельфийского оракула) священный союз.