Жизненный путь человека и судьба

Автор: Пользователь скрыл имя, 26 Августа 2013 в 16:46, курсовая работа

Краткое описание

В настоящее время в мире происходят постоянные изменения стратегий и методов, и проблематика данного исследования по-прежнему несет актуальный характер.
Представляется, что анализ тематики жизненные сценарии личности достаточно актуален и представляет научный и практический интерес.
Говоря о научной разработанности проблематики, жизненного сценария личности, следует уточнить, что данной темой уже занимались различные авторы (Л.И. Анцыферова, Б.Г. Ананьева, В.Н. Дружинин, К.В. Карпинский, Н. А. Логинова, С.Л. Рубинштейн в различных изданиях: учебниках, монографиях, периодических изданиях и в интернете. Проблема заключается в недостаточной разработанности исследований по данной теме «Жизненный путь человека и судьба».

Введение
Основная часть
1. Теоретические аспекты понятия жизненного пути в отечественной психологии
2. Понятие судьбы человека и место в ней жизненных сценариев
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников

Скачать в ZIP (42.45 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

chepilevskaia_kursovaia_rabota.doc

— 165.50 Кб (Скачать)

2) Изучение биографических моментов жизни человека имеет не только теоретическое, но и практическое значение. Изучая и учитывая закономерности деятельности и жизненного пути, человек может куда больше представить себе самый лучший вариант собственного саморазвития, наметить свой жизненный путь. Понимание роли личности в планировании и осуществлении своего варианта жизненного пути способствует более серьезному отношению к нему, к его стремлению ставить серьезные жизненные цели и достигать их осуществления.

3) Таким образом, мы определили понятие смысла жизни индивида. Смысл жизни очень индивидуален и не существует универсального смысла жизни, подходящего для каждого человека. Сколько на свете живет людей, столько и должно быть вариантов их личного смысла жизни. В чем смысл жизни «индивида и не существует универсального смысла, и одинаково подходит для всех людей». Сколько людей, столько должно быть и варианты смысл жизни. Индивидуального cмысла жизни является наиболее адекватным для данной конкретной личности, так как она отражает специфику его жизненный опыт и реальная ситуация.

Индивидуальный смысл жизни человека является наиболее подходящим для данного конкретного индивида, поскольку выражает всю сущность его жизненного опыта и жизненной ситуации на данный момент.

Таким образом, можно говорить о том, что многие известные российские и зарубежные психологи обращались к проблеме изучения судьбы как жизненного пути человека и видели как минимум два возможных варианта развития.

Судьба может быть:

• объективно-предопределенной, где предопределенность - это когда событие происходит в данном месте и в определенный момент неизбежными и единственно возможным образом. При этом предопределенность зависит от ряда условий, в большинстве своем берущих истоки из раннего детства.

• субъективно - преобразующаяся линия жизни, которая зависит от самого человека, от его осознания того, что с ним происходит, и желания что-либо изменить.

Итак, в своей курсовой работы мы рассмотрели теоретические аспекты понятия жизненного пути, рассмотреть представления о судьбе, как о жизненном пути.

Итак, соотношение биографических событий и моментов естественного жизненного пути индивида; фазы, периодизация жизни; кризисы развития личности; типы каждой из биографий; возрастные особенности внутреннего мира каждого человека; роль развития и преобладания духовных факторов в социальной жизнедеятельности; возрастная динамика творческой продуктивности; общая производительность жизненного пути; удовлетворенность жизнью и так далее.

Глоссарий

№ п/п	Понятие	Определение
1	Жизненный мир	термин, введенный основоположником феноменологии Гуссерлем, пытавшимся переосмыслить существующее отношение к миру и открыть сферу т.н. дотеор. опыта. Ж.м. мир донаучной жизни с ее хаосом неупорядоченных созерцаний, с ее первичными…
2	Путь жизненный личности	являет собой результат сцепления множества индивидуально-неповторимых характеров и обстоятельств, не могущих описываться лишь в терминах безличных структур и процессов.
3	Жизненные события	имеют не только объективное значение, но и субъективный смысл личностный, расшифровка коего требует специальных источников и методов познания Ни одно жизненное событие не может быть понято без соотнесения его: 1) с хронологическим возрастом индивида в момент совершения события; 2) с его когортной принадлежностью; 3) с исторической эпохой и датой события; 4) с личностным смыслом этого события для субъекта. Хронология и последовательность многих важнейших жизненных событий и социальных переходов (например, возраст физического
4	Развитие	направленное, закономерное изменение явления или процесса, ведущее к появлению нового качества
5	Рефлексия	процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний
6	саморегуляция	процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками
7	Типы судьбы	Сценарный и несценарный насильственный или независимый.
8	цикл жизненный	повторяющиеся, относительно инвариантные аспекты развития. Эти циклы бывают: 1) биологическими — последовательные этапы рождения, роста, созревания, старения и смерти; 2) социальными — усвоение, выполнение и, наконец, утрата определенных комплексов трудовых, семейных и прочих социальных ролей; 3) смешанными, биосоциальными — смена возрастных поколений, когорт, где биологические закономерности старения дополняются социальными, в силу коих младшие сначала учатся у старших, затем действуют наряду с ними и потом сменяют их.
9	Понимание	мыслительный процесс, направленный на выявление существенных свойств предметов и явлений действительности, познаваемых в чувственном и теоретическом опыте человека.
10	Самопознание	познание самого себя, изучение своей внутренней сущности в процессе общественной деятельности.

Список использованных источников

1	Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности.– М., 1980.–360 с.
2	Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. - М.: Мысль, 2010. –254 с.
3	Анцыферова Л. И. Психологическое учение о человеке: теория Б. Г. Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы // Психологический журнал. – 2008. – Т. 19. – № 1. – С. 3–15.
4	Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания.— Л., 1969. – 337с.
5	Дружинин В. Н. Варианты жизни: Очерки экзистенциальной психологии. – М.: ПЕР СЕ; СПб.: ИМАТОН-М, 2010. – 135 с
6	Карпинский К.В. Психология жизненного пути личности: Учеб. пособие. – Гродно: ГрГУ, 2012. – 167 с.
7	Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии. – М.: Наука, 1978. – С. 156–172.
8	Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - 4-изд. - СПб.: Питер, 2004. - 678 с.
9	Рубинштейн. С.Л. Основы общей психологии. 4-изд. СПб.: Питер, 2004 – 641 с.
10	Рубинштейн С.Л. Человек и мир. - М.: Наука, 2007. – 190 . с.

Приложения

Информация о работе Жизненный путь человека и судьба