Ж. Пиаже о развитии человека

    А существенное различие между формальными  операциями состоит в том, что  конкретные операции связаны с реальными  объектами, в то время как формальные операции относятся к возможным  преобразованиям реальности. Благодаря  формальному интеллекту приспособление к миру становится еще более полным и адекватным. Характеристикой формального мышления Пиаже заканчивает изучение психического развития ребенка. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение. 

   Таким образом,  можно сделать следующие  выводы. 

1. Теория  Пиаже является

                     а) организменной,

                     б) интерактивной (взаимодействие  ребенка с окружающей и социальной средой),

                     в) конструктивной.

2. Предметом теории является познавательное развитие. По иному, концепция Пиаже – это теория развития интеллекта.

 

3. Ребенок, по Пиаже, - это, прежде всего активное и спрашивающее существо.

 

4. Развитие, по Пиаже, стремится к равновесию, а результатом его является уравновешенная структура.

 
 

5. Возможность целенаправленного влияния, по Пиаже, существует только тогда, когда оно соответствует движущим силам развития.

 

6. Пиаже считает, что в определенных рамках ребенка  можно готовить к освоению новых познавательных схем.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Список  литературы. 

1. Айзенк  М. Психология. Комплексный подход. - Минск ООО «Новое знание» 2002 г.
2. Карандашев Ю. Н. «Психология развития». – Минск, 1997 г.
3. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже. За и против. – Изд. Московского университета, 1981 г.
4. Петровский А. В. Ярошевский М. Г . Теоретическая психология. – «Академия», 2001 г.
5. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – Союз. Санкт – Петербург, 1997 г.