Автор: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 15:07, реферат
Социальные и экономические изменения, сотрясающие общество, не могли не сказаться на образовании. Смена приоритетов в общественно-государственном обустройстве влечёт неизбежно смену приоритетов в подчинённых структурах, в том числе и в образовании.
Сегодня, когда меняется образовательная парадигма - от технократической к гуманистической, когда идёт сложная работа по смене ориентиров авторитаризма в школе на демократические установки, особое значение приобретает личность учителя, его педагогическая культура..
Введение
1. Определение понятия «педагогическая культура»
2. Составляющие педагогической культуры
3. Психологические требования к личности педагога
4. Индивидуальный стиль деятельности педагога
Заключение
Список используемой литерату
Рождающиеся в индивидуальном деловом сотрудничестве товарищеские, порой дружеские отношения детей и взрослых требуют специальных форм взаимодействия и общения. Среди них-заинтересованное обсуждение общих и личных проблем, принятие взаимных обязательств, например, по самовоспитанию или индивидуальному совершенствованию в каком-либо мастерстве; дача советов; доверительная беседа, рассказ о себе, исповедь; дружеские споры, дискуссии, обмен критическими замечаниями; взаимные отчеты, взаимоподдержка; доверительный обмен личными тайнами.
Все формы делового
индивидуально-личностного
Таким образом,
воспитательное взаимодействие детей
и педагогов имеет большое значение в
становлении детской личности и индивидуальности.
Оно не противостоит и не противоречит
воспитанию в коллективе, а, наоборот,
обогащает его, является его необходимым
дополнением. Индивидуально-личностное
взаимодействие обеспечивает индивидуализацию
воспитания в целостном педагогическом
процессе.
Заключение
Конечно, в идеальном случае педагогической деятельностью должны заниматься люди, имеющие к ней призвание, одарённые и способные. Но педагогическая профессия стала массовой. Где взять 2,5 млн. одарённых педагогов? Приходится смягчать постановку вопроса. Многие специалисты склоняются к выводу, что отсутствие ярко выраженных способностей может быть компенсировано развитием других важных профессиональных качеств - трудолюбия, честного и серьёзного отношения к своим обязанностям, постоянной работой над собой.
Педагогические способности мы должны принять важной предпосылкой успешного овладения педагогической профессией, но отнюдь не решающим качеством. Учитель начальных классов, как и любой педагог - это всегда великий труженик. Но неизменным остаётся то, что каждый учитель должен овладеть высоким уровнем педагогической культуры. Ей обеспечивается полнота овладения учащимися знаниями, умениями, ценностями и инструментарием для организации самовоспитания, самообразования и саморазвития, а также полнота развития личности самого педагога.
Совершенствование подготовки учительских кадров требует не только систематического улучшения содержания и методики их обучения, но и становления и развития духовной культуры личности, что обеспечивает полноценную профессиональную деятельность педагога в условиях обновляющегося общества. Особенностью педагогического труда является то, что, учитель призван помочь ребенку состояться как личности, и как профессионалу.
Те коренные изменения, которые произошли в обществе в последние годы коренным образом изменили представления о школе, ее целях, возможностях и перспективах развития, остро поставили вопрос о приоритетах образования и воспитания в обновлении общества. Сущность этих перемен связана с созданием в стране целостной системы непрерывного образования, которая построена на принципах демократизации, гуманизации, развития, с профессионально компетентными кадрами, способными осуществить переход от «валового» подхода в образовании к индивидуально-творческому воспитанию каждый личности. Необходимой предпосылкой успешного решения этих проблем является существенное повышение культуры педагога в период его профессиональной подготовки.
Совершенствование профессиональной педагогической культуры и компетентности становится одной из важных проблем, решение которой будет способствовать прогрессу в школьном обучении.
Список используемой литературы
Московский
педагогический государственный
университет
Реферат по психологии на тему:
"Педагогическая
и психологическая культура
Выполнили студентки 5 курса 502 группы
Крашенинникова Вероника
Янченкова
Татьяна
Информация о работе Педагогическая и психологическая культура учителя