Диагностика психологической готовности ребенка к школе

Целью производственной практики является реализация основных направлений деятельности психолога: грамотно пользоваться психодиагностическим инструментарием; проведение диагностики, апробацию основных методов коррекционной и (или) развивающей работы в соответствии со спецификой данного учреждения; выработка практических навыков обработки и интерпретации результатов методик, применяемых в работе психолога.

Введение …………………………………………………………………………... 3
Основная часть ……………………………………………………………………. 4
1. Изучение особенностей диагностики психологической готовности детей к школьному обучению …………………………………………………………………… 4
2. Диагностика психологической готовности дошкольников к школьному обучению ………………………………………………………………………………… 7
3. Психологическая коррекция неготовности детей к школе ………………. 14
Заключение ……………………………………………………………………….18
Список использованных источников …………………………………………. ..20
Приложения ………………………………………………………………………21