Цели, принципы, формы профилактики отклоняющегося поведения несовершеннолетних
Контрольная работа, 19 Января 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Одним из самых распространенных следствий нарушения либо деформации процесса социализации личности является возникновение отклонений в поведении.
Отклоняющееся поведение - поведение, в котором устойчиво проявляются отступления от общепринятых данных обществом поведенческих норм. Синоним понятия «отклоняющееся поведение» является понятие «девиантное поведение».
Файлы: 1 файл
Психология отклоняющегося поведения.doc
— 59.50 Кб (Скачать)- тренинг резистентности (устойчивости) к негативному социальному влиянию
- умение говорить: "Нет"
- изменение установок на девиантное поведение
- тренинг ассертивности (аффективно-ценностного обучения)
- тренинг формирования жизненных навыков
· организация деятельности, альтернативной девиантному поведению, например:
- познание (путешествие)
- испытание себя (спорт с риском)
- значимое общение
- любовь
- творчество
- деятельность
· организация здорового образа жизни, активизация личностных ресурсов
· минимизация негативных последствий девиантного поведения (снижение вреда).
Список литературы
- Алмазов Б.Н. Психологическая средовая дезодаптация несовершеннолетних.- Свердловск: Уральский университет, 1996
- Басаева Н.В. О борьбе в вредными привычками в школе. – М.: Из-во АПН РФ, 2007
- Гребцов А.Г. Тренинг общения для подростков. – СПб.: Питер, 2006;
- Белогуров С.Б., Климович В.Ю. Подростковая наркомания. Комплект наглядно-методических материалов. М.: Центр "Планитариум", 2001, 82с.
- Белоусова О.В. Социально-педагогический мониторинг уровня воспитанности – М.; Перспектива, 2009;
- Годунов, А.А. Диагностика школьной дезадаптации/ А.А. Годунов – М, 1994.
- Грищенко, Л.А. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся/ Л.А. Грищенко, Б.И. Алмазов. – Свердловск, 2007.
- Жиляев А.Г., Палачева Т.И. Система первичной профилактики наркотизации в условиях общеобразовательного учреждения – М.: Центр "Школьная книга", 2004
- Заседателева, Э.Б. Основы коррекционной педагогики/ Э.Б. Заседателева – Омск, 2009.
- Захаров, Л.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка/ Л.И. Захаров – М, 1986
- Змановская Е.В. Девиалогия. – М.: Издательский центр "Академия", 2003
- Зюбин, Л.М. Методические рекомендации по организации воспитательной работы с трудными учащимися/ Л.М. Зюбин – М, 1996.
- Зюбин, Л.М. Учебно – воспитательная работа с трудными учащимися/ Л.М. Зюбин – М, 2002
- Кащенко, В.П. Педагогическая коррекция/ В.П. Кащенко – М, 2002.
- Ковалев, Г.А. Основные направления использования методов активного социального обучения в странах Запада/ Г.А. Ковалев // Психологический журнал. – 2009. – № 1. – Т.2 - С.127 – 136.
- Конституция Российской Федерации. – М.:Приор, 2002 г.