Якісна освіта. Проблеми рівного доступу

Ці різні цілі характеризують два основних підходи . доступ до базових
вмінь та знань, що визначають можливості все більшого числа людей мати забезпечене життя, та доступ до вмінь, знань і компетентностей високого рівня,що визначають можливості залучення груп людей, суспільств та держав до участі в світовому розвитку.

Вступ.
1. Проблема досліджень в контексті сучасних суспільних змін.
2. Визначення якісних функціональних рівнів освіти.
2.1. Тенденції та теоретичні проблеми оцінювання рівного доступу до
якісної освіти.
Висновки.
Список використаних джерел.