Возникновение вальдорфской педагогики, идеи лежащие в ее основе и актуальность для России в XXI веке

Междисциплинарный подход, используемый в вальдорфских школах начиная с первых и до выпускных классов, позволяет привить ученикам целостный взгляд на мир. Это не только помогает им осваивать в школе отдельные области знаний, но самостоятельно устанавливать сложные связи между явлениями. Междисциплинарный подход применяется при изучении всех предметов с учетом возрастных особенностей детей.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………


ГЛАВА I РУДОЛЬФ ШТАЙНЕР — ОСНОВАТЕЛЬ ВАЛЬДОРФСКОЙ ПЕДАГОГИКИ ………………………………….


1.1 Возникновение вальдорфской педагогики, идеи лежащие в ее основе и актуальность для России в XXI веке…………………...........
1.2 Вальдорфская школа - специализированная школа с гуманитарным уклоном?............................................................................
1.3 Дальнейшее образование выпускников вальдорфских
школ……………………………………………………………………….

1.4 Правовой статус вальдорских школ…………………………………
1.5 Религиозное воспитание в вальдорфской школе…………………...
1.6 Вальдорфские школы в России. Педагогическое движение - вальдорфская педагогика…………………………………………………


ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….


ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………...