Специфика работы социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в условиях территориального Центра реабилитации инвалидов

Цель: теоретическое обоснование форм и методов работы социального педагога в условиях территориального центра с детьми с особами потребностями.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть понятие «ограниченные возможности», «дети с ограниченными возможностями» в психолого-педагогической литературе.
3. Изучить основные категории ограничений жизнедеятельности детей.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
РАЗДЕЛ 1. НАУЧНО – ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ…………………………………………………………..…6
1.1Характеристика понятий «ограниченные возможности», «дети с ограниченными возможностями» в психолого-педагогической литературе……………………………..…………………………………………..6
1.2.Категории детей с ограниченными возможностями здоровья……….…….8
1.3.Основные проблемы жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями……………………………………………………………..……13
ВЫВОДЫ К ПЕРВОМУ РАЗДЕЛУ……………………………………….…...23
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ В УСЛОВИЯХ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО ЦЕНТРА РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДОВ………………………………………………...………………….25
2.1. Технологии социально-педагогической работы с семьей воспитывающего ребенка инвалида………………………………………………………………..25
2.2. Специфика работы социального педагога с детьми с ограниченными возможностями в условиях территориального Центра реабилитации инвалидов пгт Первомайское….......................................................................... 31
ВЫВОД К ВТОРОМУ РАЗДЕЛУ……………………………...……