Педагогика как наука об образовании человека

Изначально педагогика развивалась как педагогическая практика: родители, а затем самые уважаемые и почетные люди общества (старейшины, вожди, жрецы) готовили детей к жизни и труду.
С глубокой древности была осознана роль материнского общения. Атмосфера материнской любви, нежности, заботы выражалась специальными художественными средствами, имеющими воспитательное развивающее значение. К ним относятся: колыбельные песни, потешки, прибаутки. Материнская поэзия несла ребенку массу информации о жизни, обогащала его душу, помогала войти в мир.1

1. Педагогика как наука об образовании человека……………………………...3
1.1. Возникновение педагогики как науки………………………………………3
1.2. Объект, предмет, функции и задачи педагогики…………………………...5
1.3. Отрасли педагогики. Связь педагогики с другими науками………………7
2. Основные категории педагогики…………………………………………….11
2.1. Педагогическая система, педагогический процесс, педагогическое взаимодействие…………………………………………………………………..12
2.2. Образование, воспитание, самовоспитание, обучение…………………...14
2.3. Педагогическая технология, педагогическая задача, педагогическая ситуация…………………………………………………………………………..17
2.4. Развитие, формирование и становление личности………………………..19
2.5. Педагогические законы, закономерности, принципы и правила………...21
Список литературы………………………………………………………………25
Словарь основных понятий……………………………………………………..26