Педагогическая поддержка семей с детьми раннего возраста

Основная родительская задача – вырастить зрелого ответственного человека. Какие бы качества вы ни развивали в нем, главное – строить воспитание на любви. Ребенок скорее прислушается к вашим советам и последует им, когда видит, что его по-настоящему любят несмотря ни на что. Лишь немногие родители понимают, что они должны научить ребенка владеть своими чувствами.[3]
Прежде чем приступить к основному содержанию, сообщу об одной очень важной закономерности, обнаруженной практическими психологами.
Оказалось, что большинство тех родителей, которые обращаются за психологической помощью по поводу трудных детей, сами в детстве страдали от конфликтов с собственными родителями. Специалисты пришли к выводу, что стиль родительского взаимодействия непроизвольно «записывается» (запечатлевается) в психике ребенка. Это происходит очень рано, еще в дошкольном возрасте, и, как правило, бессознательно.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….……3
ГЛАВА 1. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА В СЕМЬЕ………….…...............................................................................................5
1.1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАННЕГО ВОЗРАСТА…………………………………………………………………………5
1.2 РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ И РАЗВИТИИ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА. ………………………………………………………………………..8
ГЛАВА 2. ПОМОЩНИКИ РОДИТЕЛЕЙ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА……………………………………………………………13
2.1 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЕ И СЕМЬИ….13
2.2 ПОЛЕЗНЫЕ ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА………...16
2.3 РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО СЕМЕЙНОМУ ВОСПИТАНИЮ. ………………………………………………………………….22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………….…………………….....…….25
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИНТЕРНЕТ ИСТОЧНИКОВ, ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………….………27