Идеальный педагог. Педагог – это вечная профессия. Каким я буду педагогом

Идеальный педагог. Педагог – это вечная профессия. Каким я буду педагогом.

Педагог – очень древняя профессия. Она интересна, и в то же время сложна. В своем эссе я решил попытаться раскрыть сразу несколько тем. Итак начнем с того каким я вижу идеального педагога. Говорят, что в нашем мире идеальных вещей не существует, и поэтому перфекционизм в этой жизни будет не уместен. Однако стремиться к идеалу можно, даже нужно, ведь если мы не будем пытаться стремиться к чему то лучшему, то все что мы производим, вся наша продукция будет сомнительного качества. “Идеальный педагог” – это некий идеальный образ или эталон к которому нужно продвигаться, образ на который педагогу необходимо равняться. Только видя постоянно перед собой цель можно идти к ней. Ведь как писал Луций Сенека: «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным». Исходя из этой поговорки можно понять что, совершенствоваться можно только видя перед собой эталон к которому нужно стремиться, и идя к нему можно добиться огромного успеха в своей деятельности и завоевать уважение у окружающих людей.

Итак, я плавно перешел ко второй теме моего эссе: “Педагог – это вечная профессия”. Как я говорил в самом начале моего сочинения, педагог – это древняя профессия. Еще во времена Римской империи существовали рабы которые обучали детей знатных сословий. Но Римская империя давно пала, а эта профессия еще существует. Сразу можно понять что профессия педагога важна. Также я считаю что, эта профессия вечная, так как для существования нашего общества нам необходимо передавать знания младшему поколению. А что будет если это не так, что будет если эта профессия исчезнет? На мой взгляд, если профессия педагога исчезнет, если не будет специальных людей которые будут обучать и воспитывать наших детей, то мир может легко погрузиться в хаос, который в свою же очередь может усложнить нам жизнь. После того как образовывать (образование – это обучение и воспитание) наших детей станет некому, история нашего мира может пойти по двум путям: суть первой заключается в том, что обучать вообще никто никого не будет после смены некоторых поколений мы можем разучиться писать, читать и, возможно, говорить. Если попробовать далее развить эту цепь, то можно в конце концов прийти к очевидному выводу: нас снова ждет присваивающее хозяйство. Суть второй цепи событий заключается в том, что при всей этой неразберихе знания могут передаваться от родителей к детям. В этом случае знания могут накапливаться, но также они могут и теряться. По той цепи событий, развитие общества будет происходить, однако оно будет очень медленным. Хорошо поразмыслив можно сделать вывод: педагогика была, есть и будет существовать

 Каким же я буду педагогом. Представляя себя на месте педагога, я представляю что я буду хорошим педагогом, который будет компетентен в своей сфере. Сразу, после окончания обучения в ВУЗе, будет немного сложно, так как придется постоянно учиться, ведь для хорошего педагога саморазвитие и эрудиция залог успеха. При общении с детьми я должен буду проявлять терпение, потому что общаться с растущим поколение нелегко, особенно в период полового созревания, когда происходит “гормональный взрыв”. Я считаю что выработав оптимальную стратегию работы, я смогу полюбить свою профессию. Что значит оптимальную? Ответ прост: необходимый отдых при качественной работе. Только давая себе время чтобы отдохнуть, мы сможем защитить себя от профессионального выгорания и продлить удовольствие от работы на долгие годы.

Поразмыслив над темами которые были описаны в моем сочинении, можно сделать вывод: педагогика это сложная наука. Ведь общаться с детьми никогда не было легко. Не каждый сможет правильно воспитать ребенка без ущерба для своего и для его здоровья. Для этого и существуют педагоги, заменить которых никто и никогда не сможет.