Автор: Пользователь скрыл имя, 04 Марта 2013 в 17:24, реферат
Психические расстройства, возникающие на фоне основного или после перенесенного заболевания (соматического, инфекционного и т.д.), называются симптоматическими психозами.
Соматические заболевания у новорожденных и грудных детей могут приводить к нарушению функции нервной системы в результате изменений обменных процессов, всасывания токсических веществ, авитаминозов и гипоксии. Поражение Н.С. приводит к ЗПР. На развитие ребенка отрицательно влияют кишечные инфекции.
1.Психические расстройства при соматических заболеваниях, инфекциях, интоксикациях, травмах черепа
Соматические заболевания
Детские инфекции
Нейроинфекции
Интоксикации
Травмы черепа
2. Психические расстройства при психоневрологических болезнях
1.Эпилепсия
2.Шизофрения
3.Маниакально-депрессивынй синдром
4.Реактивные состояния
5.Психопатия
Литература
Пед. помощь: комплексный подход. Доброжелательное отношение к детям!
Особое место занимает синдром ускоренного полового развития. Для детей характерна аффективная возбудимость и резкое усиление влечений.
Третья группа – поврежденное развитие.
К данной группе относятся три типа личностных особенностей, имеющие наследственную предрасположенность: гипертимические, патологически замкнутые, психастенические.
К гипертимическим личностям относятся дети с постоянно повышенным настроением, чрезмерной жизнерадостностью, дают себе и окружающим высокую оценку. Они очень подвижны, общительны, активны, несколько расторможены и невыдержанны. Дети обладают хорошо развитым интеллектом, но очень отвлекаемы, не последовательны, не заканчивают начатое дело, настроение постоянно колеблется (циклоиды). При неудачах настроение снижается, испытывают депрессию. Задают много вопросов, не всегда выслушивая ответ.
К патологически замкнутым (шизоидам) относятся дети с неравномерным психическим развитием. В раннем возрасте они капризны, беспокойны, едят избирательно, мало интересуются игрушками, не играют со сверстниками, не задают познавательных вопросов. В дошкольном возрасте рано начинают читать, играть в шахматы, но плохо овладевают навыками самообслуживания. К родителям то холодны, то болезненно привязаны, чаще к матери.
Для детей психастенического типа характерна неуверенность в себе, тревожность, которая распространяется на себя и близких родственников, особенно мать. Для них характерно копание в себе. Испытывают потребность в общении, но из-за неуверенности в себе постоянно думают, так ли они поступили, боятся насмешек и драк. При неблагоприятных условиях дают невроз навязчивых состояний.
Пед. помощь: комплексный подход, не допускать перегрузки в образовательном процессе, психологически поддерживать в трудных ситуациях, не допускать стрессовых состояний. Создавать условия для включения в игру с детьми с небольшой группой детей и только потом ввести в общий коллектив. Доброжелательное отношение к детям!