Музыкальное просветительство. История и современность

Музыкальное искусство издавна играло огромную роль в духовном и нравственном совершенствования личности и общества. Музыкальное просветительство, сформировавшееся в вид деятельности, было направлено на распространение знаний о музыке, приобщение людей к лучшим образцам мировой музыкальной культуры.

Введение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2
Глава I. Становление и развитие музыкального просветительства,
как вида деятельности.
I.1 Обучение музыкальному искусству – важный фактор воспитания
в цивилизациях древности - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2
I.2 Становление музыкального просветительства в Западной Европе - - - - - - - - 4
I.3 Зарубежный опыт организации музыкально-просветительской деятельности
XX в.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - 9
Глава II. Музыкальное просветительство в России.
II.1 Истоки музыкального просветительства в России - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10
II.2 Зарождение музыкально-просветительской деятельности в России XVIII в.- 12
II.3 Становление музыкально-просветительской деятельности в России
первой половины XIX в. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 16
II.4 Подъём музыкального просветительства в России второй половины XIX в.-19
Глава III. Расцвет музыкального просветительства в Советской России.
III.1 Музыкально-просветительская деятельность в Советском государстве
первой половины XX в.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -26
III.2 Новые формы организации музыкально-просветительской работы
в СССР второй половины XX в. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -33
III.3 Музыкально-просветительская деятельность в современной России - - - - - -37
Заключение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -43
Литература- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 43