Автор: Пользователь скрыл имя, 15 Января 2012 в 00:26, реферат
Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. Файоль и другие относились к администрации организаций, поэтому часто классическую школу называют административной.
Авторы, которые писали о научном управлении, в основном посвящали свои исследования тому, что называется управлением производством. Они занимались повышением эффективности на уровне ниже управленческого. С возникновением административной школы специалисты начали постоянно вырабатывать подходы к совершенствованию управления организацией в целом.
Введение
1. Структура классической школы
2. Принципы управления Анри Файоля
3. Формальная логика Муни и Рейли
4. Лидерство и скалярный принцип
5. Дальнейшее развитие классической теории в Англии
6. Синтетический подход Урвика и Гьюлика
7. Методология классической школы
8. Основы «классической» парадигмы организации
Заключение
Список литературы
Сегодня их идеи считают архаичными, и новые поко-ления менеджеров посматривают на них свысока. И Тейлора - отца научной организации труда, и Эмерсона - первосвященника эффективности поругивают за ги-пертрофирование роли физических условий труда и материального вознаграждения, ограничение уровнем заводского цеха и невнимание к «человеческим ресурсам».
1.
Кравченко А. И. История
2. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: "Дело ЛТД", 1994.
3. Мотивация труда и повышение эффективности работы. Н. Комарова. // Человек и труд, №10, 2007.
4. Травин В.В. , В.А Дятлов. Основы кадрового менеджмента. - М.: Дело, 2005.
5. Основы управления персоналом Б.М. Генкин, Г.А. Коновалова, В.И. Кочетков и др. - М.: Высш. школа, 2006.
6. Психология управления. - М.: , 1996/97.
7. Уткин Э.А. Управление фирмой. - М.: "Акалис", 2006.
8.
Уткин Э.А. История