Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з часовими уявленнями

Методика формування елементарних математичних уявлень в системі педагогічних наук призвана надати допомогу в підготовці дітей дошкільного віку до сприйняття та засвоєння математики – одного з найважливіших навчальних предметів в школі, сприяти вихованню різностороннього розвитку особистості.
Виділившись з дошкільної педагогіки, методика формування елементарних математичних уявлень стала самостійною науковою та навчальною областю. Предметом її дослідження являється вивчення основних закономірностей процесу формування елементарних математичних уявлень у дошкільників в умовах суспільного виховання.

Вступ ..........................................................................................................3-4
1.Особливості сприймання часу дітьми дошкільного віку……………5-8
2.Значення знань про час у роботі з дітьми дошкільного віку…….....9-11
3.Завдання і зміст ознайомлення дітей дошкільного віку з часовими уявленнями……………………………………………………………………12-15
4.Методика ознайомлення дітей дошкільного віку з часовими уявленнями……………………………………………………………………16-18
4.2Методика навчання розрізнення частин доби, визначення їхньої послідовності…………………………………………………………………18-22
4.3.Методика ознайомлення з календарем як системою мір часу….22-25
4.4.Формування відчуття часу у старших дошкільників……………25-26
4.5. Почуття часу в інтервалах 3,5 і 10 хвилин у дітей старшої та підготовчої групи…………………………………………………………………………..27-33
5.Практична частина…………………………………………………34-
Висновки…………………………………………………………………
Список використаних джерел…………………………………………...