Постмодернизм в литературе

Таким чином, постає суто методичне питання «шкільної» інтерпретації постмодернізму. Насамперед, це питання викликано відсутністю у літературознавстві чіткого визначення поняття «постмодернізм», хоча у останні роки і з’являються ґрунтовні наукові та методичні публікації Т.Денисової, О.Ніколенко, Ю.Ковбасенка, О.Бульвінської, О.Ісаєвої. Своєрідність рецептивної природи постмодернізму вже була предметом багатьох наукових розвідок з їх загальним висновком про складне нашарування різноманітних традицій в межах певного окремо взятого твору. Постмодернізм починає оцінюватися як творчий підсумок ХХ століття. З точки зору методики викладання літератури постмодернізму у школі постають принаймні дві важливі проблеми.