Автор: Пользователь скрыл имя, 01 Мая 2011 в 14:09, курсовая работа
Мета дослідження: розкриття сутності використання інноваційних технологій у вивченні зарубіжної літератури у старших класах.
Відповідно до мети визначено основні завдання дослідження:
виявити мету, завдання і зміст навчання зарубіжної літератури у старших класах;
розкрити психолого-педагогічні основи використання інноваційних технологій у вивченні зарубіжної літератури у старших класах;
визначити типи нестандартних уроків при вивченні у старших класах зарубіжної літератури;
розглянути аспекти використання інформаційних технологій на уроках зарубіжної літератури у старших класах.
Вступ 2
Розділ I. Теоретичні засади використання інноваційних технологій
вивчення зарубіжної літератури 4
1.1. Мета, завдання і зміст навчання зарубіжної літратури у старших класах 4
1.2. Психолого-педагогічні засади використання інноваційних технологій у вивченні зарубіжної літератури 9
Розділ II. Практичне використання інноваційних технологій при вивченні зарубіжної літератури в школі 15
2.1.Типи нестандартних уроків при вивченні зарубіжної літератури у старших класах 15
2.2. Використання інформаційних технологій на уроках зарубіжної літератури у старших класах 28
Висновки 32
Список використаних джерел 34
Додатки 36
Стендаль “ Відкриття цієї книги... можливо, найважливіша подія мого життя ”.
Слайд 2.
Г.Гейне з дитинства плакав, коли читав новелу про перемогу Рицаря Місяця-Білозіра над Дон Кіхотом..
Слайд 3.
І. Тургенєв. “Що може бути найтрагічнішим, ніж людина, яка з любові до людства здійснює найкомічніше безглуздя ”
Слайд 4.
П.
Меріме. “Я гадаю, що незважаючи на
те, що нам дивними здаються вчинки та
дії героя, ми йому співчуваємо, роман
залишає відчуття доброти...”
IV. Домашнє завдання
Підготуватися до написання листа Дон Кіхоту.
Необхідно дотримуватися всіх вимог до написання листа.
- шанобливе привітання;
- запитання до героя;
- власна думка про роман;
- декілька слів про себе;
- прощальні слова;
- підпис, ім’я,
прізвище.