Структура и содержание психолого-педагогических взаимоотношений в системе «Тренер-Спортсмен»

Человек – не пассивный продукт среды и обстоятельств. Он формирует сам себя в той мере, в какой самореализуется в преобразовательной предметной деятельности.
Формирование творческих способностей, продуктивного мышления неотделимо от формирования личности в целом.
Реальный смысл учения для ученика определяется его мотивами, его отношением к предмету.
Учение только тогда становиться собственно деятельностью, когда оно удовлетворяет познавательную потребность.