Понятия "Здоровье", "Психосоматика", "Внутренняя картина болезни"

Таким образом, нам удалось достигнуть главной цели написания реферативной работы, охарактеризовать психические  процессы с точки зрения их психофизиологической природы, выделив при этом разные виды состояний, включая познавательные. Эта цель была продиктована тем, что  важной задачей современного образования  является формирования гармонично развитой, физически и психически здоровой личности. Тем не менее, на успешность решения этой задачи сегодня отрицательно влияет ряд факторов: проблемы нестабильного  социально-экономического положения  государства, сложность социальной ситуации развития ребенка, неблагоприятная  семейная атмосфера и особенности  взаимоотношений родителей. А также  уровень профессиональности и психологической  образованности учителей, сенсетивность школьников и студентов к разнообразным социальным влияниям, их эмоциональные нестабильность и впечатлительность, индивидуально-типологические свойства и т.п. Отдельные из этих

факторов детерминируют появление  у детей, подростков и молодежи отрицательных  психических состояний, которые, при  отсутствии надлежащей психологической  коррекции, адекватных изменений условий  обучения и воспитания, могут трансформироваться в стойкие свойства личности и  деформировать ее дальнейшее развитие, стать причиной ухудшения успешности учебной деятельности, поведения, обусловить нарушение взаимоотношений в социуме.Неадекватное познавательное психическое состояние ухудшает качество образовательного и воспитательного процесса, и наоборот эффективное эмоционально-волевое и познавательное состояние психики учащегося способствует лучшему усвоению материала, его всестороннему плодотворному развитию.Да и сам специалист, педагог, психолог или социальный работник, трудящийся в сфере образования и воспитания должен своевременно диагностировать и корректировать у себя и своих коллег нежелательные психические состояния.