Взаємовідносини та молодь

МІНІСТЕРСТВО  ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ  ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ  УКРАЇНИ

„КИЇВСЬКИЙ  ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ”

ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ ТА МАРКЕТИНГУ

КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТУ 
 
 

  Реферат

  з дисципліни «Управління персоналом»

  на  тему: «Взаємовідносини: молодь та творчість» 
 

                                                                         Виконав: студентка III курсу

                                                                                          Групи УВ – 82

                                                                                          Козлова Катерина

                                                                                          Володимирівна 
 
 
 
 
 

    Київ 2011

     Введение.

            Легко ли быть молодым? Во  все времена было нелегко. А  сейчас возникло много новых  молодёжных проблем. Но в то же  время молодость – это ещё и прекрасная пора, когда энергия бьёт через край и хочется всё постичь,  обо всём узнать. Мы уже во многом самостоятельны, но ещё не  озабочены в такой степени как взрослые проблемами дома, семьи, денег, здоровья.

            И в этот неповторимый период, надо успеть познать, постичь  и  сделать как можно больше.  Любому  обществу,  любой  культуре  небезразлично,  какой выбор сделает  личность. Поэтому во  все  времена,  в  том  числе  и   сегодня молодых самыми различными  способами учат, наставляют, упрашивают,  угрожают, берегут, заставляют и  т.д. И если бы молодой человек  в такой  пёстрой  бреде культурного (и не  очень культурного)  воздействия подчинился  бы   всем призывам и любому нажиму, то он попал бы  в природу хаоса,  беспорядка  и раскола.

            Наверное, каждый молодой понимает, и каждый взрослый помнит,  как  не хочется в молодости обременять себя новыми проблемами  (кажется,  что  их  и так предостаточно), как не  хочется  заставлять  себя  делать  что-то  через силу, только потому, что так надо. Поэтому процесс познания окружающего мира, поиска своего места в  нём в большой степени можно вести посредством своего досуга. Можно проводить свой досуг «просиживая штаны» дома, перед телевизором или компьютером, или занимаясь ещё каким-то же интересным для вас  делом,  и это  тоже  будет  ваш  своеобразный  путь  к  познанию  окружающего  мира  и осознанию своего места в нём.

            Но, нам кажется, что чтобы этот  процесс  проходил  более   эффективно, разнообразно и  интересно  для  молодого  человека  к  процессу  организации досуга молодёжи следует подойти творчески. Проживая сейчас  такую  непростую,  прекрасную  и  неповторимую  пору молодости, мы, как и все молодые, непосредственно столкнулись  с  проблемами выбора  жизненных  ценностей,  своего  места  в  окружающем  мире,  способов познания этого удивительного мира. Поэтому тема данной работы  является  для нас наиболее актуальной, своевременной и интересной.

     Основные  термины данной работы и их определения.

            Досуг – часть нерабочего времени, которая остаётся  у  человека  после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей.

            Свободное время  – часть внерабочего времени (в границах  суток, недели,  года),  остающаяся  у  человека  (группы,  общества)   за   вычетом непреложных, необходимых затрат. В  структуре  свободного  времени  выделяют активную  творческую  (в  том  числе  общественную)   деятельность;   учёбу, самообразование; культурное (духовное) потребление (чтение газет,  посещение кино и т.д.), спорт и т. п.; любительские занятия; занятия, игры  с  детьми; общение с другими людьми.

            Молодёжь – социально-демографическая группа,  выделяемая  на  основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения  и обусловленных  тем  и  другим  социально – психологических  свойств,   которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями  социализации, воспитания данного общества. Современные возрастные границы от14 –16  до  25 – 30 лет, доля в составе населения до 20%.

            Творчество – деятельность,  порождающая нечто качественно новое и отличающееся  неповторимостью,  оригинальностью  уникальностью.   Творчество специфично  для  человека,  т.к.  всегда  предполагает  творца  –   субъекта творческой деятельности. Разумеется, творчество ни в коей мере  не  сводимо  лишь  к  созданию нового, но, тем не менее, новообразование —  один  из  основных  моментов  в творчестве, это его "необходимый,  но  недостаточный"  элемент.  Как  бы  не рассматривалось творчество: как продукт,  как процесс или как особенное

состояние  субъекта,  в  творчестве  всегда  присутствует  элемент  новизны.

     Новообразование  — это   событие,   обозначающее,   что   происходящее   не обязательно должно происходить, в нем реализуется некоторая из  бесчисленных "возможностей"  изменения;  само  существование   такой   "возможности"   не очевидно и не предполагаемо до тех пор, пока она не реализована. В действительности, человек не "генерирует"  творческие  идеи:  идеи, появляющиеся в процессе его деятельности, могут стать  творческими;  никакая деятельность и никакое новообразование a priori не являются творческими.

            Момент творчества  ниоткуда  не  выводим  и  не  предсказуем,  он  не является звеном в цепи детерминирующих причин и  следствий.  Феноменальность творчества связана с необратимостью и уникальностью случайности.

            

     Конфликт  и преемственность  поколений.

            Современная  ситуация  в   России  сложна,  многообразна,   динамична, пронизана противоборствующими тенденциями, полна противоречий. Общество  производит  себя  биологически  через  молодые   поколения. Молодёжь в известном  смысле  представляет  будущее  страны,  а  поэтому  её настроения,  поведение  и  самочувствие  являются  своеобразным  барометром, измеряющим общий политический и социально-психологический  климат  в  данном обществе.

            Можно сказать, что молодёжь  – необходимое связующее звено  в  эстафете поколений, живая связь между прошлым и будущим.

            Хотя молодёжь  не  всегда  рассматривалась   как  особая  общественная группа  –  поколение,  но  проблема  преемственности  постоянно  вставала  в обществе.

            Как социально – демографическая группа молодёжь в любом случае зависима от социально-экономических и политических  отношений,  лежащих  в  основании общества. Опосредованно молодёжь несёт в  себе  все  противоречия,  присущие обществу в целом.

            Во второй  половине  ХХ  столетия  в  связи  с  конструированием  так называемой «техногенной цивилизации»  возник  феномен  молодёжной  культуры. Если ранее культура не делилась на молодёжную и взрослую, все независимо  от возраста пели одни и те же песни, слушали одну и  ту  же  музыку,  танцевали одни и те же танцы и т. д., то  теперь  всё  изменилось.  Серьёзные  отличия появились у «отцов» и «детей»  и в ценностных ориентациях, и  в  моде,  и  в способах коммуникации, а нередко и в образе жизни в целом. 

     Досуг как форма реализации свободы выбора для  молодёжи.

            Юность – период проб и ошибок, период выбора. Каждый  из  нас   вправе выбирать из  всего  многообразия  моральных,  политических,  эстетических  и других ценностей. Это многообразие огромно: множество духовных культур «  от Маркса  до  Будды»,  накопленных  человечеством,  даёт  каждому  практически неограниченную  возможность  выбора  духовных   ценностей,   соответствующих вкусам,  способностям,  условиям  жизни.   Однако   объективными   условиями существования мы уже поставлены определённым  образом  в  ограниченный  круг возможностей, обусловленный и генетическими,  и социально – политическими,  и национальными, и экономическими, и  тому  подобными  факторами. 

            Свобода  выбора  жизненного  пути  относительна.  Она  ограничивается достигнутым уровнем общественного развития.

            Проблема состоит в  том,  готов  ли  молодой  человек   иметь  дело  с неизмеримо  возросшим  многообразием  выбора   продуктов   материального   и духовного производства. Ему приходится выбирать среди  движущихся  ценностей и целей, число которых неуклонно возрастает.  Таким  образом,  поиски  себя, своей  индивидуальности  и  социального  статуса  осложняются  изобилием   и сложностью выбора.

            Чтобы заявить о себе, общество  следует удивить, поразить,  повергнуть в ужас. На это и рассчитаны одежда, манеры, жаргон, специфические  увлечения молодых.

            В индивидуально – психологическом  плане  для  молодёжи  характерны  не всегда осознанное желание  освободиться  от  внешнего  контроля,  повышенная эмоциональность,    возбудимость,    идеализация     некоторых     жизненных представлений, максимализм, а  также  неустойчивость  нравственных  позиций, часто основанная на восприятии негативных явлений общества.

            Однако, сохранить свою неповторимость, остаться самим  собой  даже  в самых сложных условиях человек может только  сохраняя  свою  личность.  Быть личностью – значит  сохранить  способность  ориентироваться  в  многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность  за  свой  выбор,  сохранять  своё неповторимое «Я».

            Чем богаче мир и сложнее  жизненные варианты, тем актуальнее  проблема выбора собственной жизненной позиции.

            Период ученичества, студенчества, в котором и находится большая  часть молодёжи, – это та пора, когда с одной стороны, ослабевает контролирующая  и регламентирующая  функция  семьи,  ас  другой  –  нет  ещё  профессиональных обязанностей  и  обременённости  заботами  о  своей  семье.  Таким  образом, молодёжный досуг – это своеобразная  форма реализации  подобной  свободы и поле для самореализации.

            Досуг – самая простая и доступная площадка для конкретных дел. В нём можно проявить собственную самостоятельность, - умение принимать  решение  и руководить, организовывать.

            Досуг – это не только общение, но  и своего  рода  социальная  игра. Отсутствие навыков таких игр в юности приводит  к  тому,  что  человек  и  в зрелом возрасте считает себя свободным от обязательств. 

     Различные виды искусства как  возможность привлечения  интереса

     молодёжи  к самосовершенствованию.

            Деятельность и творчество, может  сообщить мысли самое неожиданное направление.

            Так каким же должен быть  досуг  молодого  человека,  чтобы  он  стал наиболее эффективным средством самовыражения? Нам кажется, что свой досуг надо, прежде всего, разнообразить. Наверное, у многих молодых людей есть любимое дело,  то,  чем  больше всего любит и  умеет  заниматься  в  свободное  время.  В  этом  случае  ему естественно надо продолжать осваивать своё любимое дело, углублять знания  в интересующей области. Со  временем  он  наверняка  сможет  достичь  неплохих результатов в этой области, не  говоря  уже  о  том,  что  он  просто  будет получать удовольствие, занимаясь любимым делом. Но, по нашему мнению, не следует замыкаться  только  на  одном  деле.

     Ведь  нас окружает столько интересного  и  необыкновенного,  и  отгораживаться от  всего  этого   многообразия   одним,   пусть   любимым,   делом   просто нерационально.

            Если же молодой человек среди  всего  этого  изобилия  ещё   не  выбрал самое привлекательное для себя занятие,  ему  непременно  стоит  внимательно присмотреться к окружающему миру,   подключив  свою  фантазию.  Быть  может, посмотрев на мир немного под другим углом зрения, он увидит как в нём  много прекрасного  и   удивительного.   Удивительна   природа,   окружающая   нас, удивительны и  неповторимы  люди  с  присущими  им  душевными  качествами  и чувствами. Удивителен и неповторим мир искусства, спорта. Осознав это,  ему, наверное, захочется как можно больше постичь и узнать.

            По большому счёту, чтобы попробовать  выбрать себе  занятие  по  душе, или просто узнать что-то новое не нужно прилагать  много  усилий.  Сейчас  у нас есть столько возможностей, и все они буквально под рукой.

            Например, музыка. Она занимает существенное  место  в  жизни  каждого человека. Она может быть любой –  классической,  популярной,  народной,  рок или  ультра  современной  – «прогрессивной».  Главное,   чтобы   она   была талантливой, доходила до сердца, трогала  душу.  Вам  нравиться  современный break beat? Что ж, прекрасно. Эта музыка  соответствует ритму сегодняшней жизни.  Но,  возможно  стоит  прислушаться   к   какому – нибудь   популярному классическому произведению, и вы поймёте, насколько вдохновенной может  быть эта музыка, откроете для себя  что-то  новое.