Физиологические обоснования нормирования физических нагрузок для детей школьного возраста

Цель работы – показать, как важно нормирование нагрузок на уроках физической культуры для детей школьного возраста.
Задача работы – дать понять, что уроки физической культуры только тогда будут нести оздоровительное значение, когда на них будут нормироваться нагрузки.
Гипотеза (предположение) – правильное нормирование нагрузок уменьшает травматизм на занятиях по физической культуре.
Задача исследования – выявить, насколько правильно нормируются нагрузки на уроках физической культуры.
Метод исследования – анализ эксперимента нормирования физических нагрузок на основе теоретических данных с последующими выводами.

Теоретические аспекты нормирования физических
нагрузок в процессе физического воспитания школьников .
Нормирование режима выполнения общеразвивающих упражнений.

Экспериментальное обоснование развития выносливости у младших школьников на уроках физкультуры.


Физиологическая оценка комплексной системы развития двигательных качеств у подростков и юношей.

Исследования функций центральной гемодинамики.


Характеристика функциональных показателей учащихся с разными стадиями полового созревания.

Вывод.


Список использованной литературы.