Розвиток особистості в молодшому шкільному віці

  Ступні  непропорційно дрібні — скутість, залежність. 
Поза 
Обличчя зображене так, що видно потилицю — тенденція до замкнутості. 
Голова в профіль, тіло анфас — тривога, викликана соціальним оточенням і потребою в спілкуванні. 
Людина, що сидить на краєчку стільця — сильне бажання знайти вихід з ситуації, страх, самотність, підозра. 
Людина, зображена біжучою — бажання втекти, сховатися від кого-небудь. 
Людина з видимими порушеннями пропорцій по відношенню до правої і лівої сторони — відсутність особистої рівноваги. 
Людина без певних частин тіла вказує на відкидання, невизнання людини в цілому або його відсутніх частин (актуально або символічно зображених). 
Людина в незрячій втечі — можливі панічні страхи. 
Людина в плавному легкому кроці — добра пристосовність. 
Людина — абсолютний профіль — серйозна відчуженість, замкнутість і опозиційні тенденції. 
Профіль амбівалентний — певні частини тіла зображені з другого боку по відношенню до інших, дивляться в різні боки — особливо сильна фрустрація з прагненням позбутися неприємної ситуації. 
Неврівноважена стояча фігура — напруга. 
Ляльки — поступливість, переживання домінування оточення. 
Робот замість чоловічої фігури — деперсоналізація, відчуття зовнішніх контролюючих сил. 
Фігура з паличок — може означати ухилення і негативізм. 
Фігура Баби-яги — відкрита ворожість до жінок. 
Клоун, карикатура — властиве підліткам відчуття неповноцінності. Ворожість, самопрезирство. 
Фон. Оточення 
Хмари — боязлива тривога, побоювання, депресія. Огорожа для опори, контур землі — незахищеність. Фігура людини на вітру — потреба в любові, прихильності, дбайливій теплоті. 
Лінія основи (землі) — незахищеність. Представляє собою необхідну точку відліку (опори) для конструювання цілісності малюнка, додає стабільність. Значення цієї лінії іноді залежить від надання нею суб'єктом якості, наприклад, "хлопчик катається на тонкому льоду". Основу частіше малюють під будинком або деревом, рідше — під людиною. 
Зброя — агресивність. 
Багатопланові критерії 
Розриви ліній, стерті деталі, пропуски, акцентування, штрихування — сфера конфлікту. 
Гудзики, бляшка ременя, підкреслена вертикальна вісь фігури, кишені — залежність. 
Контур. Натиск. Штрихування. Розташування 
Мало гнутих ліній, багато гострих кутів — агресивність, погане пристосовування. 
Лінії, що закруглюють (закруглені) — жіночність. 
Комбінація упевнених, яскравих і легких контурів — грубість, черствість. 
Контур неяскравий, неясний — боязлива, боязкість. 
Енергійні, упевнені штрихи — наполегливість, безпека. 
Лінії неоднакової яскравості — напруга. 
Тонкі продовжені лінії — напруга. 
Необриваючийся, підкреслений контур, що обрамляє фігуру — ізоляція. 
Ескізний контур — тривога, боязкість. 
Розрив контура — сфера конфліктів. 
Підкреслена лінія — тривога, незахищеність. Сфера конфліктів. Регресія (особливо по відношенню до підкресленої деталі). 
Зубчаті, нерівні лінії — зухвалість, ворожість. 
Упевнені тверді лінії — амбіції, завзяття. 
Яскрава лінія — грубість. 
Сильний натиск — енергійність, наполегливість. Велика напруженість. 
Легкі лінії — недолік енергії. Легкий натиск — низькі енергетичні ресурси, скутість. 
Лінії з натиском — агресивність, наполегливість. 
Нерівний, неоднаковий натиск — імпульсивність, нестабільність, тривога, незахищеність. 
Мінливий натиск — емоційна нестабільність, лабільні настрої. 
Довжина штрихів 
Якщо пацієнт збудливий, штрихи коротшають, якщо ні — подовжуються. 
Прямі штрихи — упертість, наполегливість, завзятість. 
Короткі штрихи — імпульсна поведінка. 
Ритмічне штрихування — чутливість, співчуття, розкованість. 
Короткі, ескізні штрихи — тривога, невпевненість. 
Штрихи незграбні, скуті — напруженість, замкнутість.

  Горизонтальні штрихи — підкреслення уяви, жіночність, слабість. 
Неясні, різноманітні, мінливі штрихи — незахищеність, недолік завзятості, наполегливості. 
Вертикальні штрихи — впертість, наполегливість, рішучість, гіперактивність. 
Штрихування справа наліво — інтраверсія, ізоляція. 
Штрихування зліва направо — наявність мотивації. 
Штрихування від себе — агресія, екстраверсія. 
Стирання — тривожність, боязкість. 
Часті стирання — нерішучість, незадоволеність собою. Стирання при перемальовуванні (якщо перемальовування досконаліше) — це добрий знак. 
Стирання з подальшим погіршенням малюнка — наявність сильної емоційної реакції на мальований об'єкт або на те, що він символізує для суб'єкта. 
Стирання без спроби перемальовувати (тобто поправити) — внутрішній конфлікт або конфлікт власне цією деталлю (або з тим, що вона символізує). 
Великий малюнок — експансивність, схильність до пихатості, зарозумілості. 
Маленькі фігури — тривога, емоційна залежність, відчуття дискомфорту і скутості. 
Дуже маленька фігура з тонким контуром — скутість, відчуття власної малоцінності і незначності. 
Недолік симетрії — незахищеність. 
Малюнок з самого краю листа — залежність, невпевненість в собі.  
Малюнок на весь лист — компенсаторне возвеличення себе в уяві.  
Деталі  
Тут важливо їхнє знання, здатність оперувати ними і пристосуватися до конкретних практичних умов життя. Дослідник повинен помітити ступінь зацікавленості суб'єкта такими речами, ступінь реалізму, з яким він їх сприймає; відносну значущість, яку він їм додає; спосіб з'єднання цих деталей в сукупність.  
Деталі істотні — відсутність істотних деталей в малюнку суб'єкта, який, як відомо, зараз або в недалекому минулому характеризувався середнім або більш високим інтелектом, частіше показує інтелектуальну деградацію або серйозне емоційне порушення.  
Надлишок деталей — "неминучість тілесності" (невміння обмежити себе) вказує на вимушену потребу налагодити всю ситуацію, на надмірну турботу про оточення. 
Характер деталей (істотні, неістотні або дивні) може послужити для більш точного визначення специфічності чутливості. 
Зайве дублювання деталей — суб'єкт, швидше за все, не вміє входити в тактовні і пластичні контакти з людьми. 
Недостатня деталізація — тенденції до замкнутості. 
Особливо педантична деталізація — скутість, педантичність. 
Орієнтація в завданні 
Здібність до критичної оцінки малюнка при проханні окритикувати його — критерії незагубленого контакту з реальністю. 
Ухвалення завдання з мінімальним протестом — добрий початок, за яким слідує втомленість і переривання малювання. 
Вибачення через малюнок — недостатня упевненість. 
По ходу малювання зменшуються темп і продуктивність — швидке виснаження. 
Назва малюнка — екстраверсія, потреба і підтримка. Дріб'язковість. 
Підкреслена ліва половина малюнка — ідентифікація з жіночою статтю. 
Наполегливо малює, не дивлячись на труднощі — добрий прогноз, енергійність. 
Опір, відмова від малювання — скривання проблем, небажання розкрити себе. 
"ДЕРЕВО" 
Інтерпретація по К. Коху виходить з положень К. Юнга (дерево — символ людини, що стоїть). 
Коріння — колектив, несвідоме. 
Стовбур — імпульси, інстинкти, примітивні стадії. 
Віття — пасивність або протистояння життя. 
Інтерпретація малюнка дерева завжди містить постійне ядро (коріння, стовбур, віття) і елементи прикрас (листя, плоди, пейзаж). Як вже наголошувалося, інтерпретація К. Коха була направлена в основному на виявлення патологічних ознак і особливостей психічного розвитку. На наш погляд, в інтерпретації є ряд суперечностей, а також спостерігається використовування понять, які важко конкретизувати. Наприклад, в інтерпретації ознаки "закруглена крона", "недолік енергії", "дрімота", "клювання носом" і тут же "дар спостережливості", "сильна уява", "частий вигадник" або: "недостатня концентрація" — чого? Яка реальність стоїть за цим поняттям? Залишається невідомим.

  До того ж тлумачення ознак містить надмірне вживання буденних визначень. Наприклад: "пустка", "пихатість", "високопарність", "плоский", "вульгарний", "дрібний", "недалекий", "манірність", "удавання", "манірність", "химерність", "фальшивість" і тут же — "дар конструктивності", "здібності до систематики", "технічна обдарованість"; або поєднання "самодисципліна", "самовладання", "вихованість" — "пихатість", "чванство", "байдужість". 
Ми хотіли б звернути увагу на те, що при спілкуванні з нормальними людьми в процесі психологічного консультування навряд чи допустимо вимовляти подібні епітети на їхню адресу. 
Земля підводиться до правого краю малюнка — завзяття, ентузіазм. 
Земля опускається до правого краю листа — упадок сил, недостатність прагнень. 
Коріння 
Коріння менше стовбура — тяга до захованого, закритого. 
Коріння рівне стовбуру — більш сильна цікавість, що вже являє проблему. 
Коріння більше стовбура — інтенсивна цікавість, може викликати тривогу. 
Коріння позначене рискою — дитяча поведінка відносно того, що тримається в секреті. 
Коріння у вигляді двох ліній — здібність до розрізнення і розсудливість в оцінці реального; різна форма цього коріння може бути пов'язана з бажанням жити, пригнічувати або виражати деякі тенденції в незнайомому колі або близькому оточенні. 
Симетрія — прагнення здаватися у згоді із зовнішнім світом. Виражена тенденція стримувати агресивність. Коливання у виборі позиції по відношенню до відчуттів, амбівалентність, моральні проблеми. 
Розташування на листі подвійне — відношення до минулого, до того, що зображає малюнок, тобто до свого вчинку. Подвійне бажання: незалежності і захисту в рамках оточення. Центральна позиція — бажання знайти згоди, рівновага з оточуючими. Свідчить про потребу в жорсткій і неухильній систематизації з опорою на звички. 
Розташування зліва направо — збільшується спрямованість на зовнішній світ, на майбутнє. Потреба в опорі на авторитет; пошуки згоди із зовнішнім світом; честолюбство, прагнення нав'язувати себе іншим, відчуття покинутості; можливі коливання в поведінці. 
Форма листя 
Кругла крона — екзальтованість, емоційність. 
Круги в листі — пошук заспокійливих і винагороджуючих відчуттів, відчуття покинутості і розчарування. 
Віття опущене — втрата мужності, відмова від зусиль. 
Віття вгору — ентузіазм, порив, прагнення до влади. 
Віття в різні боки — пошук самоутвердження, контактів, саморозпиленість. Метушливість, чутливість до оточуючого, відсутність протистояння йому. 
Листя-сітка, більш-менш густа — велика або менша спритність в уникненні проблемних ситуацій. 
Листя з кривих ліній — сприйнятливість, відкрите ухвалення оточуючого. 
Відкрите і закрите листя на одному малюнку — пошуки об'єктивності. 
Закрите листя — охорона свого внутрішнього світу дитячим способом. 
Закрите густе листя — прихована агресивність. 
Деталі листя, не пов'язані з цілим — малозначні деталі приймаються за характеристику явища в цілому. 
Віття виходить з однієї ділянки на стовбурі — дитячі пошуки захисту, норма для дитини семи років. 
Віття намальоване однією лінією — втеча від неприємностей реальності, її трансформація і прикрашання. 
Товсте віття — добре розрізнення дійсності. 
Листя-петельки — вважає за краще використати чарівливість. 
Пальма — прагнення до зміни місць. 
Листя-сітка — відхід від неприємних відчуттів. 
Листя як узор — жіночність, привітність, чарівливість. 
Плакуча верба — недолік енергії, прагнення до твердої опори і пошук позитивних контактів; повернення до минулого і досвіду дитинства; труднощі в ухваленні розв'язань. 
Затемнення, штрихування — напруга, тривожність. 
Стовбур 
Заштрихований стовбур — внутрішня тривога, підозрілість, боязнь бути покинутим; прихована агресивність. 
Стовбур у формі розламаного купола — бажання бути схожим на матір, робити все, як вона, або бажання бути схожим на батька, помірятися з ним силою, рефлексія невдач.

  Стовбур з однієї лінії — відмову реально  дивитися на речі. 
Стовбур намальований тонкими лініями, крона товстими — може самостверджуватися і діяти вільно.  
Листя тонкими лініями — тонка чутливість, прищеплюваність. 
Стовбур лініями з натиском — рішучість, активність, продуктивність. 
Лінії стовбура прямі — спритність, винахідливість, не затримується на турбуючих фактах. 
Лінії стовбура криві — активність загальмована тривогою і думками про непереборну перешкод. 
"Вермішель" — тенденція до скритності ради зловживань, непередбачені атаки, прихована лють. 
Віття не пов'язане із стовбуром — відхід від реальності, невідповідної бажанням, спроба "втекти" в мрії і ігри. 
Стовбур відкритий і пов'язаний з листям — високий інтелект, нормальний розвиток, прагнення зберегти внутрішній світ. 
Стовбур відірваний від землі — недолік контакту із зовнішнім світом; життя повсякденне і духовне мало зв'язані. 
Стовбур обмежений знизу — відчуття нещастя, пошук підтримки. 
Стовбур розширяється донизу — пошук надійного положення в своєму крузі. 
Стовбур звужується донизу — відчуття безпеки в крузі, який не дає бажаної опори; ізоляція і прагнення зміцнити своє "Я" проти неспокійного світу. 
Загальна висота — нижня четверть листа — залежність, недолік віри в себе, компенсаторні мрії про владу. 
Нижня половина листа — менше виражена залежність і боязкість. 
Три четверті листа — добре пристосування до середовища. 
Лист використаний цілком — хоче бути поміченим, розраховувати на інших, самостверджуватися. 
Висота листа (сторінка ділиться на вісім частин): 
1/8 — недолік рефлексії і контролю. Норма для дитини чотирьох років 
1/4 — здатність осмислювати свій досвід і гальмувати свої дії 
3/8 — добрі контроль і рефлексія 
1/2 — інтеріоризація, надії, компенсаторні мрії 
5/8 — інтенсивне духовне життя 
6/8 — висота листя знаходиться в прямій залежності від інтелектуального розвитку і духовних інтересів 
7/8 — листя майже на всю сторінку — втеча в мрії. 
Манера зображення 
Гостра вершина — захищається від небезпеки, справжньої або уявної, сприйманій як особистий випад; бажання діяти на інших, атакує або захищається, труднощі в контактах; хоче компенсувати відчуття неповноцінності, прагнення до влади; пошук безпечного притулку через відчуття покинутості для твердого положення, потреба в ніжності. 
Множинність дерев (декілька дерев на одному листі) — дитяча поведінка, випробовуваний не слідує даній інструкції. 
Два дерева — можуть символізувати себе і іншу близьку людину (див. положення на листі та інші моменти інтерпритації). 
Додавання до дерева різних об'єктів — потрактує залежно від конкретних об'єктів. 
Пейзаж — означає сентиментальність. 
Перевертання листа — незалежність, ознака інтелекту, розсудливість. 
Земля 
Земля зображена однією рисою - зосередженість на цілі, ухвалення деякого порядку. 
Земля зображена декількома різними рисами — дії відповідно до своїх власних правил, потреба в ідеалі. 
Декілька сумісних ліній, що зображають землю і торкаються країв листа – спонтанний контакт, зникнення, імпульсивність, капризність. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  Додаток №2

  Тест “Неіснуюча тварина” належить до проективних тестів. Виконуючи малюнок, людина через рухи руки, що малює малюнок, виявляє певний зміст своєї психіки. Звичайно, це відображення не відображує всю складність психічного світу особи, але деякі прояви її виявляє. Цей тест рекомендується використовувати в поєднанні з іншими тестами та методиками.

  Інструкція: Розслабтесь, прислухайтесь до своєї інтуїції, дайте волю своїй фантазії та вигадайте і намалюйте неіснуючу тварину і назвіть її неіснуючим ім’ям.

  “Відпустіть”  свою руку, дозвольте їй малювати ніби самій по собі. Малюнок виконується  на окремому аркуші матового паперу, бажано олівцем середньої м’якості.

  Інтерпретація

  Розміщення  малюнка. У нормі малюнок розміщається посередині вертикально розташованого аркуша.

  Розміщення  малюнка ближче до верхнього краю (чим ближче, тим більше виявлена якість) говорить про високу самооцінку, незадоволеність своїм місцем в суспільстві, недостатнє визнання оточуючими, прагнення до самоствердження. Розміщення малюнка в нижній частині – зворотна характеристика: невпевненість в собі, низька самооцінка, пригніченість, нерішучість, незацікавленість в своєму місці в суспільстві, у визнанні, відсутність бажання самостверджуватися в соціумі.

  Інтерпретація деталей малюнка. При розгляді окремих деталей малюнка загальний підхід до інтерпретації такий: певна якість більш виявлена, якщо:

  ·   ця деталь вималювана особливо ретельно;

  ·   цих деталей декілька;

  ·   ця деталь збільшена в розмірах відносно інших.

  Якщо певної деталі на малюнку немає, її зображення не досить виразне, деталь мала за розміром – дана якість відсутня або слабо виявлена.

  Голова  (або деталь, що її заміняє). Положення: голова повернена вправо (відносно того, хто малює) – прагнення до діяльності, майже все, що планується, – здійснюється, або, принаймні, починає здійснюватися (хоч, можливо, і не доводиться до кінця). Людина активно прагне реалізації своїх планів.

  Голова  повернена вліво – прагнення швидше міркувати, ніж щось робити. Це не людина дії: лише незначна частина її задумів реалізується або хоча б починає реалізовуватися. Часто такій людині притаманні страх перед активними діями і нерішучість.

  Положення “анфас” – зображення “дивиться” на глядача – трактується як егоцентризм, перебільшена увага досліджуваного до власного “я”, своїх проблем.