Социальная работа по профилактике раннего социального сиротства

  В функциональные обязанности психологов психокоррекционных кабинетов входит проведение работы с медицинским персоналом по формированию принимающей позиции в отношении женщин-отказниц, установление с ними психологического контакта, стимулирование принимающего поведения.

  Основной  сложностью в работе психологов с беременными женщинами «группы риска» является, с одной стороны, низкая «мотивированность», а с другой стороны, пограничные психические расстройства, относящиеся к области малой психиатрии (неврозов, психопатий, депрессий и т.д.).

  Третьим видом профилактики социального  сиротства является создание служб  экстренного реагирования ситуации отказа или угрозы отказа от новорожденных  детей. Мобильные бригады экстренного  реагирования функционируют в трех городах края (г. Барнаул, г. Бийск, г. Рубцовск). В команды мобильных бригад были включены равные консультанты, обеспечивающие партнерские отношения с женщиной и ее семьей. Равные консультанты в области работы с женщинами, родившими ребенка-инвалида или ребенка с ограниченным сроком жизни, а также консультанты в области ВИЧ. Мобильная бригада г. Бийска работает не только в ситуации вызова из родильного дома, но и выезжает по сигналу из Городского СПИД-Центра. Это связано с сильным кадровым потенциалом специалистов Мобильных бригад, имеющих большой опыт работы с ВИЧ+ женщинами.

  Из  трех уровней профилактической работы наиболее сформированным является уровень  служб экстренного реагирования. Этот уровень работы дает наиболее очевидные результаты в виде аннулирования  заявлений об отказе. Но потенциально данный вид профилактической работы имеет свои ограничения, связанные с тем, что решение кризиса отказа затягивается до момента рождения ребенка, и ребенок получает негативный опыт непринятия, отвержения со стороны женщины, которая не следит за своим здоровьем, находится, в силу невозможности что-либо сделать с беременностью, в постоянном стрессе. Негативным результатом данного факта является наличие нервно-психических проблем у ребенка и опыт отвержения собственного ребенка у женщины, перерастающий в чувство вины.

  Потенциально  большую эффективность в плане  сохранения психологического здоровья женщине и будущему ребенку играет работа на этапе беременности. Для  этого необходимо усиление потенциала психокоррекционных кабинетов, создание программ сопровождения беременности во всех территориальных центрах социальной помощи семье и детям. Подготовка специалистов в области перинатологии, в том числе перинатальной психотерапии, перинатальной психокоррекции.

  Анализ  причин отказов от новорожденных  детей показывает ведущую социальную причину - отсутствие жилья у 97% женщин, в связи с чем, предоставление временного проживания является внешним ресурсом женщины, находящейся в трудной жизненной ситуации, имеющей желание сохранить ребенка. В 2010 году продолжило работу отделение временного проживания в г. Рубцовске и открыто два новых отделения в г. Барнауле на базе КГУСО «Кризисный центр для женщин» и в г. Бийске на базе КГУСО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям».

  В настоящее время три отделения временного пребывания могут одновременно предоставлять временное проживание и комплексную поддержку 17 женщинам с детьми. Общее количество мест составляет 32. Женщины могут проживать в отделении 3-4 месяца. Деятельность отделения регламентируется Положением и рядом других организационно-распорядительных документов. Непрерывную работу отделений обеспечивает 22 специалиста, среди них юрисконсультанты, специалисты по социальной работе, психологи, социальные работники. Основным принципом в работе с клиентами отделений является установление партнерских отношений, которые способствуют предотвращению иждивенческой позиции женщин в отношении государства.

  Кроме проживания в комфортных условиях женщины, совместно со специалистами отделения, включаются в работу, направленную на преодоление собственной трудной жизненной ситуации.

  Все женщины включены в программы  по развитию ответственного родительства, нацеленные на повышение психолого-педагогической компетентности, формирование принимающего отношения к детям, развитие у женщин чувствительности потребностям детей, обучение навыкам ненасильственного воспитания. Для достижения этих целей оснащены кабинеты Монтессори-педагогики, интерактивной коммуникации, Лекотека, темная сенсорная комната для детей. Данное оборудование позволяет включать женщину с ребенком в целый спектр программ, доступных в обществе исключительно адаптированным слоям населения. Такого рода занятия способствуют интеграции женщин в общество, наращиванию их личностного и воспитательного потенциала.

  Система профилактики сиротства предполагает не только экстренные меры по предотвращению отказов, но и сопровождение семей. Основной целью сопровождения является профилактика повторных отказов в 1,5 года, связанные с завершением получения пособия от государства, в 3 года после получения материнского капитала, в целом, на профилактику безнадзорности и беспризорности, скрытого социального сиротства, а также разрушение семейных сценариев по отказам от детей на протяжении нескольких поколений. Для достижения данных целей во всех муниципальных образованиях, включенных в Программу, открываются комнаты дневного пребывания для женщин с детьми раннего возраста.

    В 2010 году открыто три комнаты  дневного пребывания в г. Барнауле  на базе территориальных центров  социальной помощи семье и детям Октябрьского, Индустриального и Ленинского районов г. Барнаула. Продолжили функционирование комнаты дневного пребывания открытые в территориальных центрах Центрального района и Железнодорожного района г. Барнаула и г. Рубцовска. В этом году уделено особое внимание построению работы в комнатах дневного пребывания, направленной на сопровождение женщин, имевших намерение отказаться от ребенка и позволяющих включиться в коммуникативное пространство, обеспечивающее потребности ребенка, удовлетворять познавательные интересы детей. С этой целью продумано применение инновационных технологий для работы с женщинами именно «группы риска» по социальному сиротству. Технология раннего вмешательства, ориентированная в целом на помощь детям с особыми образовательными потребностями, имеет огромный потенциал для организации помощи женщинам группы риска по «социальному сиротству».

  Комнаты дневного пребывания оснащены кабинетами Монтессори, темными сенсорными комнатами, Лекотеками, зонами отдыха.

  Включение женщин «группы риск» в непрерывное сопровождение до 3 лет позволяет предотвратить факты повторного отказа от детей и уменьшить риск скрытого социального сиротства, так как все программы нацелены на учет потребностей ребенка, развитие надежного типа привязанности, повышение компетентности матерей. Женщины с девиантными формами материнства, с низкой компетентностью в воспитании детей включаются в групповую работу вместе с женщинами, находящимися в трудной жизненной ситуации, но без девиантных форм детско-родительских отношений. Специально организованная работа по сплочению группы позволяет женщинам принимать нормы и ценности важной, референтной для нее группы, которая ориентирована на удовлетворение потребностей малыша, на раннее развитие, на установление и поддержание контакта.

  Создан пункт проката средств по уходу за ребенком на базе КГУСО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям Ленинского района г. Барнаула» и продолжил работу проката, созданный на базе КГУСО «Территориальный центр социальной помощи семье и детям Центрального района г. Барнаула». Пункты проката являются востребованным видом социально-экономической помощи, позволяющими, оказывать реальную помощь женщинам, имеющим намерение сохранить ребенка. Наиболее востребованными предметами пунктов являются кроватки и коляски, которые обязательны для ухода за новорожденными детьми. В 2010 году услугами пунктов проката воспользовались 52 женщины, воспитывающие новорожденных детей.

  Женщины, относящиеся к «группе риска» по социальному сиротству, чаще всего не подготовлены к рождению ребенка: у них нет одежды для ребенка, средств по уходу за ребенком. Собраны наборы детского белья для новорожденных, включающие не только комплект на выписку, но и вещи, необходимые для заботы о ребенке в первые 6 месяцев жизни: пеленки, ползунки разных размеров, пинетки, распашонки, клеенка для кроватки и т.д. Комплекты выдаются как по обращению женщин «группы риска», так при выписке женщин из родильного дома после успешной работы Мобильных бригад.

  Можно сделать вывод о том, что профилактика социального сиротства является одним из приоритетных направлений семейной политики в Алтайском крае, главная цель которой – реализация права ребенка жить и воспитываться в семье, и прежде всего, в кровной. При работе с женщинами - отказницами актуальным становится развитие таких форм и технологий социальной поддержки семьи, которые направлены на активизацию собственного жизненного потенциала женщины и ее ближайшего окружения (родственники, члены семьи и др.). В реализацию деятельности по профилактике ранних отказов вовлекается широкий круг структур различных ведомств и учреждений здравоохранения, социальной защиты и др. 
 
 
 
 

  ЗАКЛЮЧЕНИЕ

    Раннее социальное сиротство - это сложное социальное явление, ставшее чрезвычайно актуальным в России в наши дни, в период вступления страны в период глобального и резкого социального сдвига.

    Старая система государственной  социальной защиты и содержания  сирот, направленная на «лечение»  последствий не только не приводит  к уменьшению их числа но  и порождает крайне негативные последствия. Доказано: что содержание младенцев с первых недель жизни даже в самых комфортабельных и психологически щадящих условиях дома ребёнка закономерно приводит более чем 90% случаев к нарушениям его развития, психическим расстройствам личностным искажениям. В связи с ростом населения, страдающего алкоголизмом, наркоманиями, психическими расстройствами, десоциализированных и криминальных личностей, неполных семей, являющихся основными контингентами, поставляющими детей для сиротских заведений происходит прогрессирующее ухудшение генетических характеристик таких детей. Твердо устоявшаяся, вопреки законодательству, судебная практика обязательной передачи ребенка при разводе родителей матери без учета её социальных личностных данных не редко приводят его в сиротское учреждение.

  В стране отсутствует система социальной и психологической поддержки  дезадаптированных матерей и  семей как групп риска по отказу от своих детей. Особенности сформированного  за длительный период общественного  сознания в плане остро негативного отношения к матери, вынужденной отказываться от своего ребёнка, не редко глубоко травматичная для неё ситуация отказа (особенно в родильных домах, где родительница подвергается мощному прессингу со стороны персонала и юриста, принуждающих её изменить драматичное решение) заставляют многих женщин вынашивать не желанную беременность, что приводит в 40% случаев к рождению недоношенных детей, не менее 70% из которых и до родов, и во время них получают мозговые повреждения различной степени тяжести.

    Отказничество- одна из причин  социального сиротства как предмет   научного исследования отсутствует  в нашей стране. Отсутствует курс  преподавания проблем сиротства  в медицинских и социальных  учебных заведениях.

    Степень разработанности в данной области очень мала. Отсутствует полноценная система изучения проблем социального сиротства. Это социальное явление только становится предметом серьезных научных исследований. Автор данной работы видит необходимость углубленных исследований в этом направлении для того, что бы численность осиротевших детей уменьшилась в нашей стране. 

  Список  литературы.

1. Конвенция ООН о правах ребенка
2. Семейный кодекс РФ
3. Уголовный кодекс РФ
4. Брутман В. И. Раннее социальное сиротство как комплексная медико- социально-педагогическая проблема. - М.: Асопир, 1994.
5. Воспитание и развитие детей в детском доме: Хрестоматия: Ред.-сост.  Иванова Н.П.-М.:АПО, 1996.
6. Грибанова Г.В. Нарушение формирования привязанности у детей- сирот в раннем возрасте. - Дефектология, 1996.
7. Карл Е. Пикхарт. Руководство для одиноких родителей. - М.,1998.
8. Лиханов А. Дети без родителей: Книга для учителя. - М.:  Просвещение, 1987.
9. Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия: Ред.-сост.  Мухина В.С. -М, 1991. 
10. Здоровье и поведенческие риски студенчества.- СПб.: Скифия, 2007. (В соавторстве: Н.С. Соколов, А.П. Козлов) -7,5 п.л./авт.3,7п.л.
11. Сиротство как социальная проблема: Пособие для педагогов/Под, ред.  Л.И. Смагиной. - Минск, 1999.
12. Социальная педагогика: Курс лекций /Под общей ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000.
13. Социальные аспекты эпидемии и профилактики ВИЧ/СПИДа. - СПб.: Из-во С.-Петербургского ун-та, 2007. 9,8 п.л.
14. Физическое развитие воспитанников детского дома/ Под. ред.  Дубровиной И.В., Рузской А.Г. - М.: Педагогика, 1990.
15. Чербакова И.М. Кров. - М.: Молодая гвардия, 1988.
16. www.aksp.ru