Причины самоубийства

   “Среди  способов  завершенных   суицидов   наиболее   часто   встречаются; самоповешение – 81,9%, отравление – 9,5, самострел – 2,9, падение  с  высоты – 1,9, утопление – 0,9%. Самыми частыми способами  неудавшейся  суицидальной попытки  являются  отравления  -  72”(“Известия”,   28.7.2000).   Все   чаще встречается  “экзотика”  :   самосожжения,   харакири.   Еще   один   способ изуверского самоубийства, когда смерть наступает в  невыносимых  муках  ,  - отравление уксусной эссенцией. Если успеют  спасти,  то  велика  вероятность остаться инвалидом на всю жизнь.

   Раньше женщинам было не безразлично,  как они  будут  выглядеть   в  гробу. Поэтому  раньше  женщины-самоубийцы  чаще  всего  травились  –   снотворными таблетками или бытовыми ядохимикатами. Сейчас    они   просто  выбрасываются из  окон.

   Обращаясь  к  разнообразным   и   не   всегда   согласным   между   собою статистическим материалам, можно отметить ряд  характерных  особенностей.  С годами своих жертв самоубийства возрастают, представляя в период  от  15  до 20 лет 5% всего числа, повышаясь затем, до 40 лет, падая от 40  до  50  лет, снова повышаясь от 50 до 60 лет и составляя в период от 60 до 70 лет  те  же 5%, как в юности. Недоумение и страх пред грядущей  жизнью,  преждевременное разочарование в  ней  и  в  себе  самом,  а  с  другой  стороны,  запоздалое разочарование в прожитой жизни, старческие  недуги,  душевная  усталость,  и сознание бесплодности  дальнейших усилий  вызывают  одинаковую  решимость  у юношей  и  старцев.  После  80  лет  самоубийства  случаются  редко,  причем побудительная  их  причина  часто  бывает  покрыта  глубокой  тайной.   Если спросить человека,  незнакомого с настоящими подробностями вопроса,  о  том, когда преимущественно совершаются самоубийства, он большей  частью  ответит: в ноябре в декабре, в  скупые  светом,  короткие,  холодные  дни,  наводящие тоску,  ночью,  когда  приходится   оставаться   самому   с   собой,   когда отсутствующий сон не приносит забвения горя и забот. И это  будет  ошибочно. Самые самоубийственные месяцы – май и июнь, а таковые же часы –  с  утра  до полудня и от часа до трех, то есть в разгар окружающей жизни и движения.    Время и сезон сознательного деяния не  менее странны по  своим  ведущим характеристикам. Ф. Ницше, Н. В. Гоголь, М. М. Пришвин не  однажды  отмечали особое влияние  на  психику  человека  “слепящего”  полдня.  Именно  полдень составляет наиболее  опасное  в  плане  суицидальных  попыток  время  суток.

Недавно опубликованная в газете “Труд”  заметка  так  и  называлась:“Роковые шаги при свете дня ”. Очевидно, что не мрачные  “подвалы”  бессознательного, а напротив, отчетливая ясность сознания с большей вероятностью  может  стать опасным провокатором суицида в дневные и утренние  часы,  чем  если  бы  акт самонасилия совершался ночью.

   Одним из новых источников  получения стрессового заряда  сегодня  является недавно  начавшись  широко  проявляться  механизм   социально-экономического развития – конкуренция. Боязнь неуспеха, отставания, проигрыша, тревога  из- за неуверенности в своих возможностях, страх  стать  жертвой  конкурентов  и прочий  букет  беспокойств  –  еще  до  недавнего  времени  считалось,   что монополией  на  обладание  этими  психологическими   явлениями   в   широком социальном  контексте  обладает  исключительно  капиталистическое  общество. Сегодня  эти  стрессогенные  факторы  по  праву  стали   достоянием   людей, внедряющих новые экономические механизмы хозяйствования,  то  есть  людей  в основном среднего поколения.

   Финансовые успехи  предприимчивых  кооператоров  у  многих  людей   именно среднего возраста, не чувствующих в себе  особых  деловых  способностей  для конкуренции на “свободном  рынке”  и  привыкших  к  относительно  спокойному существованию на государственных предприятиях,  вызывают  или  специфическое чувство тоски, грозящее перейти в затяжные формы  депрессии,  или  агрессию, очень  напоминающую  реакцию  луддитов  –   разрушителей   машин   на   заре промышленных революций.

   Еще одним потенциально возможным  стрессогенным фактором для лиц   среднего возраста  являются  интенсивные  изменения,  происходящие  во  всех   сферах современного общества и порой  требующие  от  человека  коренного  изменения мышления и поведения.

   С другой стороны, новые условия общественной жизни порождают неизмеримо большее количество  альтернатив,  как  при  выборе  стратегических  программ поведения   человека,   таких,   например,   как   выбор    профессиональной деятельности или формы и места получения образования, так и  в  повседневном поведении  в  быту,  например,  при  покупке   газеты   и   журнала.   Более альтернативное  общество  с  его  строгими  правилами  поведения   во   всех жизненных  проявлениях  не  оставляет  в  большинстве  случаев   возможность выбора,  ограничивая  свободу  индивида  и  свободу  его   личности,   более демократическое   –   предоставляет   гораздо   большие   возможности    для индивидуального развития, но заставляет “мучиться” индивида свободой  выбора и неопределенностью. В истории известны случаи повышения  числа  самоубийств в результате демократизации общества (например, в республиканской Испании).    Исследования психологов также показывают, что люди, затрудняющиеся в силу своего воспитания  или  других  причин  осуществлять  выбор  в  определенных жизненных  ситуациях  и  испытывающие  трудности  в   самоопределении,   как правило,  находятся  в  неблагоприятном   психическом   состоянии,   которое повышает вероятность возникновения суицидальных намерений.

   На первый взгляд, может быть, это звучит антигуманистично,  но  отказ  от жизни в пожилом или даже в зрелом возрасте  все  же  является  иногда  более естественным и причинно  обусловленным,  чем  самовольное  прерывание  жизни именно в то время, когда она собственно и должна в полной  мере  начинаться,и ответственность за  него  несут  все  члены  общества  в  гораздо  большей степени.

   Каковы основные факторы, способствующие  попыткам суицида  у  молодежи,  и насколько существенны они сегодня в нашем обществе?  На  первом  месте из проблем, характерных для подростков с  суицидальным  поведением,  находятся, конечно,  отношения  с  родителями(примерно  в  70%  случаев  эти   проблемы непосредственно связаны с суицидом), на втором месте – трудности,  связанные со школой, на третьем – проблемы  взаимоотношений  с  друзьями,  в  основном противоположного пола.

   Отношения родителей с детьми  зачастую  не  строятся  на  том  фундаменте открытых,  полностью  искренних  эмоционально  теплых  отношениях,   которые являются, которые  являются  надежной  защитой  от  многих,  иногда  суровых испытаний, с которыми встречается подрастающее  поколение.  И  не  случайно, что  многие  попытки  суицида  у  молодых  рассматриваются  психологами  как отчаянный  призыв  о  помощи,  как  последняя  попытка   привлечь   внимание родителей к своим проблемам,  пробить  стену  непонимания  между  младшим  и старшим поколениями. Существенную роль в суицидах играет  сохранность  семьи в целом – ведь около половины подростков, совершивших попытки  самоубийства, выросли в семьях, в которых один из родителей или умер, или покинул семью.

   Распад  семьи,   впрочем,   является   мощным   фактором,   связанным   с самоубийствами,  и  у  взрослых.  Среди  одиноких,   холостых   и   особенно разведенных гораздо чаще встречаются  уходы  из  жизни.  В  большей  степени незащищенными в этом плане являются мужчины.

   Интересно, что молодых (в возрасте 15-19 лет), наоборот ранние  браки   не спасают от уменьшения риска суицида – по данным американских авторов,  среди женатых  юношей  в  1,5,  а  среди  замужних  девушек  в  1,7  раз   процент самоубийств выше, чем у их несемейных сверстников. Это связано прежде  всего с тем, что “молодые” браки чаще являются  попыткой,  и  не  всегда  удачной, решить  какие-то  другие,  не  относящиеся  к  браку   проблемы,   например, избавиться от невыносимой обстановки в семье родителей.

   Школьные  проблемы  обычно  связаны   с   неуспеваемостью   или   плохими отношениями с учителями и администрацией школы, реже с  взаимоотношениями  в классе. В наших школах, в отличие от, например, японских, где  перед  каждой экзаменационной  сессией  происходят  десятки  самоубийств  школьников,  эти проблемы  обычно  не  являются  непосредственной  причиной самоубийств,  но приводят  к  понижению  общей  самооценки   учеников,   появлению   ощущения незначимости своей личности, к резкому снижению сопротивляемости стрессам  и незащищенности от негативного влияния окружающей обстановки.

   Одним  из  основных  психологических объяснений  проблем,  связанных со сверстниками,   особенно   противоположного   пола,   является    чрезмерная зависимость  от  другого  человека,  что  возникает,   обычно   в   качестве компенсации  плохих  отношений  со  своими  родителями,   из-за   постоянных конфликтов и отсутствия контакта с ними. В этом  случае  часто  бывает,  что отношения другом или подругой  становятся  столь  значимыми  и  эмоционально необходимыми (по типу “я не могу жить  без тебя”), что  любое  охлаждение  в привязанности,  затем  более  измена,  уход  к  другому  воспринимается  как невосполнимая утрата, лишающая смысла дальнейшую  жизнь.  При  этом  иногда, при отсутствии поддержки близких  и  окружающих,  и  окружающих,  происходят “ситуативные самоубийства” –  импульсивные,  неподготовленные  и  собственно несвязанные с осознанным намерением лишить себя жизни.

   Среди  мотивов,  объясняющих   попытки  самоубийства,  сами  подростки   и эксперты-психологи указывают на  различные  способы  таким  образом оказать влияние на других людей: “дать понять  человеку,  в  каком  ты  отчаянии”  – около 40% случаев, “заставить  сожалеть  человека,  который  плохо  с  тобой обращался”- около 30% случаев, “показать, как ты любишь другого и  выяснить, любит ли тебя действительно другой” – 25%,  “повлиять на другого,  чтобы  он изменил свое решение” – 25%, и наконец в 18 % случаев “призыв, чтобы  пришла помощь от другого”  (мотивов  может  быть,  естественно,  у   каждой  жертвы суицида несколько).

   Несмотря на возрастающее сегодня общественное внимание к проблемам семьи, детско-родительским   отношениям   и   просто   к   проблемам   общения    и взаимоотношений, современная ситуация в этом плане еще во многом  далека  от идеала.   Профессиональные   и   другие   проблемы   родителей,   отсутствие достаточного  времени  в  силу  различных   социально-экономических   причин зачастую приводят к формальному воспитанию  детей  или  перекладыванию  этой функции на школу или вообще неизвестно на кого.

   Кроме того, в современных условиях увеличивается разрыв между  различными возрастными и социальными группами(усиливается процесс  “дифференциации”)  – это  происходит  из-за  быстрого  изменения  культурных  норм   и   эталонов поведения в различных общественных  слоях,  усиления  влияния  моды  и  ряда других причин.

   Все это приводит к тому, что  проблема “отцов и детей”  может  быть  ,  как никогда, остро стоит именно сегодня и от ее решения  зависит  успех  диалога  между подростками и взрослыми и ценность реальной помощи молодым.  Пока  что попытки взрослых наладить контакт с молодежью зачастую сводятся  к  метаниям между анархистскими  лозунгами  “полную  свободу  молодежи”  и  стародавними призывами “надо уважать и слушаться старших”.

   К заражающим  и внушающим мысль  о самоубийстве надо отнести и бывшие одно время в ходу  и  вызывающие  справедливое  порицание  анкеты  с  расспросами учащихся  юношей  и  девушек  о  том,“  не  являлась  ли  у  них   мысль   о самоубийстве, не делали ли они или кто-либо из членов семьи попыток к  нему, по какой причине, когда и сколько раз, и чувствуют ли они себя  одинокими  и не потеряли ли веры в себя, разочаровавшись в людях и в жизни  и  в  идеалах истины, красоты добра и справедливости, относятся ли они к людям  безучастно и не предпочитают ли в литературе культ смерти  и  упадочность  настроения”. Постоянно  повторяемые  известия  и  рассказы  о   самоубийствах,   обостряя отчаяние  решившихся  покончить  с  жизнью,  зачастую  подстрекают   их   на

настойчивое повторение попыток к этому. Бросившиеся в воду  нередко  борются с теми, кто хочет их спасти, не умершие от яду прибегают к веревке,  к  ножу или револьверу. В течение апреля 1913 года в Петербурге жена  рабочего  Анна Ивановна, вследствие семейных неприятностей, пять раз пыталась  лишить  себя жизни всеми доступными ей способами.

   В числе причин, толкающих на  самоубийство, некоторые ставят  пьянство,  но с этим едва ли можно согласиться. Привычные пьяницы обыкновенно  умирают  от органических страданий желудка, печени и мозга, но, даже  и опустившись на самое  дно,  цепляются  за  жизнь,  несмотря  на   ее   постылый   характер. Несомненно,  однако,   что   число   самоубийств   в   состоянии   опьянения представляют около  8%  их  общего  числа,  но  это  не  результат  порочной привычки , обращающейся в болезненную страсть, а чаще всего опьянение  перед “вольною своей кончиной”  является  средством  подкрепить  ослабевшую  перед этим волю и создать себе   искусственное  полузабытье.  Излишне  говорить  о самоубийствах учащихся как результате неправильных  педагогических  приемов, переутомления , неудачи на экзаменах или страха перед ними  и  т.  п.  Этому вопросу в последние годы была посвящена обширная литература.