Коммуникативные особенности пользователей интернета
10 Марта 2015 в 13:10, реферат
Целью работы является рассмотрение того, что же такое интернет и как он может способствовать или препятствовать общению, что несёт в себе это виртуальное пространство и является ли оно мета - средой для общения или даже средством массовой коммуникации, и кто его пользователи. В основной части реферата рассматриваются и анализируются основные особенности интернет - коммуникации, чем общение в виртуальной реальности отличается от общения в реальной жизни, и к чему ведёт массовая «интернетизация» общества.
Особенности коммуникативного поведения в современных организациях
22 Января 2015 в 05:46, контрольная работа
В целом можно сказать, что наиболее эффективное использование коммуникаций зависит от таких важнейших факторов, как профессионализм руководителей, структура организации и ее характеристики, наличие устойчивых межличностных отношений между членами организации, культура подчиненных, положение организации во внешней среде (закрытость или открытость), компетентность работников.
Для создания эффективных коммуникаций необходимы:
- оптимальная организационная структура;
- ясные, четкие и определенные цели организации;
- конкретизация целей в подцелях каждого уровня управления;
- четко регламентирующие основные виды работ подразделений;
- нормативы оценки контрольных показателей;
- доступная и ясная система контроля исполнения решений.
Психологические особенности коммуникативного пространства интернета
02 Мая 2012 в 23:07, реферат
В нашей стране Интернет появился с опозданием, но зато темпы роста Рунета оказались выше, чем любой другой части Сети. Масштабное исследование мотивации обращения к Интернету[1]показало, что к 2000 г. структура потребностей, удовлетворяемых с помощью Интернета, претерпела существенные изменения. На первое место выдвинулись мотивы коммуникативного и креативного содержания. Это свидетельствует о том, что не только объективно (по числу Интернет-ресурсов СМИ), но и субъективно, для каждого пользователя в отдельности, пространство Интернета превращается в пространство коммуникативно-информационное. Можно предположить, что это пространство обладает определенной спецификой, обусловленной психологическими и семиотическими свойствами Интернета как новой культуры. Сложившаяся ситуация позволяет рассматривать Интернет как объект медиапсихологии (термин, предложенный Е.Е. Прониной). В нашей работе мы попытались выделить тот аспект взаимодействия человека с информацией в интернет-среде, который может стать предметом медиа-психологического исследования. Для решения этой задачи в первую очередь будут рассмотрены психологические и семиотические характеристики Интернета, позволяющие определять Интернет-пространство как пространство новой культуры. Затем будут представлены данные о некоторых личностных особенностях типичных представителей интернет-среды – о свойствах образа Я и самооценки «жителей» Интернета. В заключение предполагается рассмотреть психологические характеристики интернет-коммуникации и те специфические требования к информации, которые формируются в обществе в результате экспансии интернет-культуры.
Особенности коммуникативного взаимодействия росмолодежи и молодежной аудитории
12 Апреля 2015 в 18:22, курсовая работа
Актуальность данной курсовой работы - сохраняющиеся в российском обществе кризисные явления, которые актуализируют потребность в качественном улучшении положения молодежи, в локализации риска в молодежной среде, в поддержке со стороны государства (Росмолодежи) инициатив молодых граждан, молодежных объединений через совершенствование государственной молодежной политики.
Цель данной работы – анализ взаимодействия органов государственной власти и молодежных организаций.
Особенности коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
17 Апреля 2013 в 10:40, курсовая работа
Цель исследования: выявить и опытно-экспериментальным путем проверить особенности развития коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Гипотеза исследования: мы предполагаем, что комплексное изучение коммуникативных способностей у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи позволит выявить их особенности, установить различия в проявлениях коммуникативных способностей и составить методические рекомендации по их коррекции и развитию.