История Казахстана
03 Декабря 2010 в 17:45, контрольная работа
С самого начала XVIIв. Казахские ханства переживали глубокие потрясения, вызванные дальнейшим обострением внешнеполитического положения. Хану Тауке на время удалось преодолеть междоусобицы, восстановить спокойствие в жузах с помощью усиления влияния биев, тем самым, обезопасив кочевья казахских родов от внешних вторжений. Этому в немалой степени способствовало то обстоятельство, что он в своём распоряжении имел, по свидетельству источников, около 80 тыс. воинов. Однако борьба за власть и сепаратизм султанов вскоре нарушила единство, чем незамедлительно воспользовались соседи. С юга казахов теснили среднеазиатские ханства – Бухара, Хива; с юго-запада совершали набеги волжские калмыки, поддерживаемые яицкими калмыками; с севера нападали сибирские казаки; на кочевья за Яиком претендовали башкиры.
История Казахстана
18 Марта 2012 в 11:45, реферат
Казахстан является очень этнически разнообразным, и только незначительное большинство казахстанцев быть этнические казахи. Другие этнические группы включают в себя русский, украинский, узбекский, немецкий, и уйгурским. Религия мусульмане-сунниты, русские православные, протестанты и другие. Казахстан является двуязычной страной. Казахский язык имеет статус "государственного" языка, а русский объявлен "официальный" язык. Русская используется обычно в бизнесе, 64,4% населения говорит на казахском языке. Образование является всеобщим и обязательным через вторичный уровень, а уровень грамотности составляет 98,4%.
История Казахстана
20 Апреля 2012 в 07:03, методичка
В данном сборнике представлены материалы основных вопросов, вынесенных на государственный экзамен по истории Казахстана для самостоятельной подготовки студентов к экзамену. Материалы написаны на основе имеющихся источников по Истории Казахстана. Вопросы к экзамену разработаны на основе типовой учебной программы по данной дисциплине и утверждены на заседании кафедры Права и истории. По решению Ученого совета КАСУ сдача государственного экзамена по дисциплине «История Казахстана» осуществляется в устной форме.
Тест по "Истории Казахстана"
10 Января 2011 в 13:51, тест
Работа в виде теста с правильными ответами по предмету "История Казахстана".
Периодизация Истории Казахстана
10 Октября 2011 в 22:05, реферат
По археологической периодизации история делится на 4 эпохи:
1. Камня
a. Палеолит
b. Мезолит
c. Неолит
2. Бронзы
3. Железа
4. Средневековья
Шпаргалка по "Истории Казахстана"
17 Декабря 2012 в 16:14, шпаргалка
Работа содержит алфавитную шпаргалку на казахском языке по "Истории Казахстан"
Шпаргалка по "Истории Казахстана"
30 Ноября 2011 в 18:47, шпаргалка
Шпаргалка по истории Казахстана для казахских школ
Шпаргалка по "Истории Древнего Казахстана"
24 Февраля 2013 в 17:51, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Истории Древнего Казахстана".
История развития статистики. ее роль. Статистика Казахстана
11 Сентября 2011 в 14:03, реферат
Развитие внутренней и международной торговли расширили разнообразие информации, включая информацию об иностранных государствах. Начиная с XVI в. в Италии, Голландии и др. странах составляются и издаются сборники о разных странах: о политическом устройстве, населении, промышленности, сельском хозяйстве, торговле, путях сообщения. Накапливается опыт в сборе, систематизации и обработке первичных статистических материалов. Появляется потребность в их анализе для выявления закономерностей общественного развития.
Проблемы обучения и воспитания в истории педагогической мысли Казахстана
13 Октября 2011 в 13:42, практическая работа
В современном понимании педагогика представляет собой совокупность знаний и умений по обучению и воспитанию, эффективных способов передачи накопленного опыта и оптимальной подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности.
Разработка урока по истории Казахстана. Повторительно-обощающийй урок с разными заданиями
22 Ноября 2012 в 19:07, методичка
Цель урока: систематизировать и повторить знания о раннефеодальных государств.
Задачи:
· Проверить усвоение учащимися знаний о средневековых городах, об архитектуре и искусстве, материальной и духовной культуре.
· Развитие умения работать в группах; развивать умения учащихся обсуждать, анализировать исторические факты, ясно и аргументировано высказывать свое мнение.
· Воспитание чувства уважения к истории своего народа и к людям, создающим материальную культуру.