Использование мультимедийных технологий на уроках математики

27 Сентября 2011 в 23:41, доклад

Мультимедиа – это средство познания
Мультимедиа – совокупность программно-аппаратных средств, отображающих информацию в зрительном и звуковом виде.
Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности. Мультимедиа вносит и этический компонент – компьютерная технология никогда не заменит связь между учениками. Она только может поддерживать потенциал их совместного стремления к новым ресурсам и подходит для использования в различных учебных ситуациях, где ученики, изучая предмет, участвуют в диалоге со сверстниками и преподавателями относительно изучаемого материала.

Использование интерактивной доской на уроках математики в 7 классе

18 Мая 2012 в 02:01, дипломная работа

С интерактивной доской удивительно просто работать. Если вы умеете обращаться с компьютером, вы быстро освоите и интерактивную доску.
Как работает интерактивная доска?
Интерактивная доска - это сенсорный дисплей, работающий, как часть системы, в которую также входит компьютер и проектор

Использование малых форм устного народного творчества на уроках математики

10 Марта 2012 в 21:43, курсовая работа

Объект исследования: Обучение математике через формы устного народного творчества в начальных классах.
Предмет исследования: формы, содержание, роль устного народного творчества на уроках математике в начальных классах.
Целью исследования является разработка эффективных методов и средств обучения математике средствами устного народного творчества

Система методов, приемов и форм, используемых учителем для использования компьютерных технологий на уроках математики

06 Февраля 2013 в 10:41, дипломная работа

Цель исследования - выявление эффективности системы методов, приемов и форм, используемых учителем для использования компьютерных технологий на уроках математики при организации самостоятельной работы. Для рассмотрения данной цели проведен анализ различных направлений в исследовании природы самостоятельности учащихся в обучении, психолого-педагогические проблемы компьютерного обучения перечислены функции, которые выполняет самостоятельная познавательная деятельность учащихся и компьютерные технологии в целом.
Реализация поставленной цели потребовала решения ряда конкретных задач, а именно:
1. определить роль и значимость компьютерных технологий при организации самостоятельной работы на уроках математики;
2. рассмотреть различные подходы к классификации самостоятельных работ с помощью компьютера;
3. проанализировать работу учителя по подготовки и проведению самостоятельной работы на уроках математики при помощи компьютерных технологий;

Использование математики в медицине

Сайт-партнер: turboreferat.ru

08 Марта 2012 в 17:02, реферат

Важная роль математики в такой точной науке, как физика, общепризнана, однако ценность и целесообразность применения математических методов в менее точных науках, таких как медицина, нередко ставится под сомнение. В большинстве случаев медицинский материал крайне изменчив, подвержен влиянию многочисленных сложных факторов, взаимодействующих между собой, и для его количества требуется огромное количество разнообразных данных.

Использование икт на уроках математики

Сайт-партнер: myunivercity.ru

16 Октября 2012 в 21:36, доклад

Учебных проектов великое множество: от проекта на один урок до проекта на весь учебный год; от проекта для изучения отдельных тем до межпредметных и внепредметных; индивидуальные, групповые, разновозрастные и т. д..
Для учащихся это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, проявить себя, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.

Использование тестов на уроках математики

Сайт-партнер: referat911.ru

05 Февраля 2014 в 09:31, доклад

В последнее время общество предъявляет особые требования к системе математических знаний. Элементами общей человеческой культуры являются определённый объём математических знаний, владение характерными для математики методами, знакомство с ее специфическим языком. Кроме этого, все большую актуальность приобретает проблема оценки качества обучения математике.

Использование тестов в школьном курсе математики

Сайт-партнер: myunivercity.ru

01 Июня 2013 в 09:46, курсовая работа

Результативность процесса обучения, по убеждению педагогов, во многом зависит от тщательности разработки методики контроля знаний. Контроль знаний необходим при всякой системе обучения и любой организации учебного процесса. Это средство управления учебной деятельностью учащихся. Но для того чтобы наряду с функцией проверки реализовывались и функции обучения, необходимо создать определенные условия, важнейшее из которых – объективность проверки знаний. Объективность проверки знаний предполагает корректную постановку контрольных вопросов, вследствие чего появляется однозначная возможность отличить правильный ответ от неправильного. Кроме того, желательно, чтобы форма проверки знаний позволяла легко выявить результаты, дала сведения о каждом учащемся.