Роль бабушки в духовно-нравственном развитии современного ребенка
16 Января 2012 в 22:23, статья
В настоящее время все чаще поднимается вопрос о необходимости уделять особое внимание духовно-нравственному развитию подрастающего поколения. Особую роль в этом отводят семейному воспитанию. Как писал Ильин И.А., семья – это «первичное лоно человеческое духовности», «первоначальная, исходная ячейка духовности».
Основные проблемы развития духовно - нравственной культуры в младшем подростковом возрасте и пути их решения
29 Сентября 2011 в 23:32, статья
Проблемой исследования является создание педагогических условий для духовно – нравственного воспитания школьников в процессе учебной деятельности, а так же определение места духовно – нравственной культуры в структуре содержания образования. Для решения данной проблемы учителю требуется не только знание предметов начальных классов и методика их преподавания, но и умение направить свою деятельность на нравственное воспитание.
Воздействие фольклора на духовно-нравственное развитие старших дошкольников на примере развлечения «Хлеб – всему голова»
11 Марта 2013 в 09:26, курсовая работа
В работе описывается подготовка и проведение музыкального развлечения для дошкольников "Хлеб - всему голова", а также делаются выводы о влиянии на детей русского народного творчества: музыки, ремёсел, устного творчества.
Духовно-нравственное развитие
Сайт-партнер: myunivercity.ru
02 Марта 2014 в 14:05, курсовая работа
Классный руководитель на первом же родительском собрании знакомит их с планом воспитательной работы. Совместно с родителями обсуждает пути реализации своей программы в семейном воспитании (посещение театров, музеев, экскурсий, поездки, создание библиотеки семейного чтения и т.д.).
Духовно-нравственное развитие
Сайт-партнер: myunivercity.ru
29 Мая 2012 в 00:24, курсовая работа
духовно-нравственное развитие в условиях современного российского общества
Духовно-нравственное развитие школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
30 Марта 2014 в 21:51, курсовая работа
Духовно-нравственное развитие – осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
В современных социальных условиях одной из важнейших проблем можно назвать проблему духовного и гражданского самосознания человека. Современный молодой человек нашей страны должен быть социально активной личностью, полноправным субъектом жизнедеятельности, то есть осознавать, реализовывать и развивать свои мотивы и потребности, цели и идеалы в соответствии с ценностями гражданского общества.
Духовно-нравственное развитие младших школьников
Сайт-партнер: myunivercity.ru
26 Января 2014 в 16:51, реферат
Целью исследования является теоретическое обоснование возможности нравственного воспитания в процессе учебной деятельности, и разработка методики и программы нравственного воспитания в процессе воспитательной деятельности.
Духовно–нравственное развитие и воспитание детей
Сайт-партнер: referat911.ru
04 Ноября 2013 в 13:02, доклад
Педагоги в тесном взаимодействии с семьей, с общественностью призваны формировать у подростков морально-нравственные критерии и принципы повседневной жизни. В этом и заключается сущность нравственного воспитания несовершеннолетних, которое осуществляется через процессы воспитания, обучения, саморазвития школьников с использованием комплекса воспитательных, образовательных, развивающих, психологических, физиологических, социальных мер и факторов. Нравственное воспитание эффективно осуществляется только как целостный процесс, соответствующий нормам общечеловеческой морали. Результатом этого процесса является формирование нравственно цельной личности, подразумевающей наличие свободной нравственной воли, умения владеть собой, обретения внутренней свободы и т.д. Нравственность формируется в мероприятиях, в повседневных отношениях и сложностях жизни, в которых ребенку приходится разбираться, делать выбор, принимать решения, совершать поступки. Очень многое зависит и от нравственного пространства, в котором формируется ребенок.