Диагностические методики
Контрольная работа, 01 Марта 2011
Автор методики Дж. Тейлор, (год создания 1953). Опросник предназначен для измерения уровня тревожности (утверждения входят в состав ММРI в качестве дополнительной шкалы). Адаптирован Т. А. Немчиным (1966 г.). Опросник состоит из 50 утверждений. Для удобства пользования каждое утверждение предлагается обследуемому на отдельной карточке.
Индивидуально-личностная характеристика с помощью диагностических методик
Реферат, 18 Декабря 2012
Цель работы - научиться применять психодиагностические методики, направленные на выявление основных проявлений личности, детерминирующих её поведение в деловом общении с помощью методик. В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
− описание социально – демографических признаков личности;
− составление индивидуально – личностной характеристики;
− определение типа темперамента по К.Юнгу;
− выявить личностные характеристики партнера делового общения Р.Б.
Обзор диагностических методик, направленных на изучение разных сторон психологической готовности дошкольника к школе
Курсовая работа, 27 Февраля 2013
Психологическая готовность к школьному обучению - целостное образование, предполагающее достаточно высокий уровень развития мотивационной, интеллектуальной сфер и сферы производительности. Отставание в развитии одного из компонентов психологической готовности влечет за собой отставание развития других, что определяет своеобразные варианты перехода от дошкольного детства к младшему школьному возрасту. Отечественными и зарубежными психологами разработано много методик по диагностике разных сторон данной проблемы. Некоторые из них уже приводились выше.
В этой части мы рассмотрим ещё некоторые из них.
Типы диагностических методик
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Контрольная работа, 18 Декабря 2013
Эти методики дают очень ценные сведения об испытуемом, особенно когда предметом изучения выступают такие психические процессы и явления, которые мало поддаются объективизации (например, плохо осознаваемые субъективные переживания, личностные смыслы) или являются чрезвычайно изменчивыми по содержанию (динамика целей, состояний, настроений и т. д.). Следует иметь в виду, что мало-формализованные методики очень трудоемки (например, наблюдения за обследуемым осуществляются иногда в течение нескольких месяцев) и в большей степени основаны на профессиональном опыте, психологической подготовленности самого психодиагноста.
Содержание и анализ диагностических методик
Сайт-партнер: yaneuch.ru
Контрольная работа, 08 Апреля 2015
В современном обществе всё больше внимания уделяется обучению, воспи-танию и развитию подрастающего поколения. Особая роль в образовании принадлежит дошкольной педагогике. Именно в дошкольном детстве, в процессе социально-организованной и стимулированной деятельности, происходит становление психических процессов, развиваются качества личности. Огромное значение в образовании, развитии, социальной адаптации и подготовке к школьному обучению принадлежит формированию математических представлений у дошкольников
Диагностические методики изучения семьи учащихся
Сайт-партнер: myunivercity.ru
Курс лекций, 07 Августа 2014
Часто сетуют на то, что родители не хотят посещать собрания, не приходят на встречи с классным руководителем. Но, видимо, не стоит этому удивляться. Очень часто родительские собрания и встречи превращаются в «разбор полетов», на которых унижается человеческое достоинство родителей. Классному руководителю следует помнить - родительское собрание — это, в первую очередь, обучение родителей быть ими с помощью теории и практики. Один из видов практики - это диагностические методики, которые позволяют родителю остаться один на один с серией вопросов и честно признаться себе в том, что получается у него хорошо в воспитании ребенка, а что не очень и требует исправления.
Диагностические методики изучения классного коллектива
Сайт-партнер: freepapers.ru
Контрольная работа, 16 Мая 2013
Учащимся класса предлагается выступить в роли «фотографов» и сделать снимок своего класса. Для этого каждый ученик класса получает лист бумаги, на котором он должен разместить всех учащихся и классного руководителя, как на групповой фотографии. Каждое «фото» ученик должен подписать именами своих одноклассников. Среди одноклассников он должен расположить свое фото и фото классного руководителя. Анализируя полученные фотографии, классный руководитель должен обратить внимание на то, в каком месте на фотографии ученик располагает себя, своих друзей, своих одноклассников и классного руководителя, с каким настроением он выполняет эту работу.
Характер выполнения диагностических методик детьми с ЗПР
Сайт-партнер: referat911.ru
Лекция, 20 Апреля 2014
1) Доски Сегена. В большинстве случаев дошкольники с ЗПР справляются с заполнением досок Сегена. Помощь, которая бывает необходима некоторым, носит организующий и стимулирующий характер.
2) Сюжетные картинки. Существует шесть вариантов задания:
сюжетная картинка с явным смыслом;
сюжетная картинка со скрытым смыслом;
последовательные картинки с явным смыслом сюжета;