Восприятие и внимание как психологические процессы

      Образ индивидуален, он принадлежит внутреннему  миру данного человека, поскольку  избирательность восприятия, при  формировании конкретного образа, направляется его личными интересами, потребностями, мотивами и установками, это и определяет уникальность и эмоциональную окраску образа. Формирующиеся в процессе восприятия образы обладают качествами, которые позволяют регулировать целесообразное поведение.

      Основные  свойства образа – константность, предметность, целостность, обобщенность – свидетельствуют об определенной независимости его от изменения условий восприятия в конкретных пределах: константность – от изменений физических условий наблюдения, предметность – от разнообразия фона, на котором воспринимается объект, целостность – от искажения и замены частей фигуры, обобщенность – от вариаций свойств объектов в границах данного класса. Можно сказать, что обобщенность – это константность внутри класса, целостность – структурная константность, а предметность – семантическая константность.

      Важно то, что мы можем полагаться на сформированные у нас навыки и способы восприятия исключительно в рамках тех условий, в которых они вырабатывались, то есть допустимо рассчитывать на адекватность, точность и надежность нашего восприятия, только находясь в привычной среде обитания. За ее пределами будут возникать закономерные ошибки восприятия и даже иллюзии, и неадекватность будет сохраняться до тех пор, пока восприятие не подстроится к новым условиям с помощью обратной связи.

      Внимание  представляет собой не самостоятельный  процесс, а лишь характеристику других психических процессов (восприятия, памяти, мышления и т.д.). Все они  направлены на свой объект и в той  или иной мере сосредоточены на нем.

      Внимание  человека обладает пятью основными  свойствами: устойчивостью, сосредоточенностью, переключаемостью, распределением и  объемом.

      Видами  же внимания являются природное и социально обусловленное внимание, непосредственное и опосредствованное внимание, непроизвольное и произвольное внимание, чувственное и интеллектуальное внимание. 

       Список использованных источников

1. Немов Р.С.  Психология: учебник для студентов  высших педагогических заведений / Немов  Р.С. – 4-е изд. – М: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003.
2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Грановская Р.М. – 5-е изд. – М: Речь, 2007.
3. Маклаков А.Г. Общая психология: учебник / Маклаков А.Г. – СПб.: Питер, 2001.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии /  Рубинштейн С.Л. – 5-е изд. - СПб: Питер, 2002.
5. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. – Минск: Харвест, 1999.
6. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии / Гамезо М.В., Домашенко И.А. – М: Педагогическое общество России, 2001.

Приложение 1

Схема 1

Классификация основных видов восприятия.