Вивчення впливу стилів сімейного виховання на психічний розвиток підлітків

Графік 2  

Аналіз графіка 2

 Як видно на  графіку найбільш вираженими  шкалами є Недостатність вимог-обов'язків  (Т-) у опитуваного батька і  Мінімальність санкцій у опитуваної  матері.

 Рівень шкали  Недостатність вимог-обов'язків  (Т-) у опитуваного батька (батька) становить 5 б, що перевищує  діагностичне значення (4), це свідчить  про високий рівень показників  за даною шкалою. Рівень даної  шкали у мами складає про  б, що не досягає діагностичне  значення (4) і свідчить про відсутність  відповідної особливості в стилі  сімейного виховання. 

 Менш вираженою  шкалою є Гипопротекция (Г-) у  опитуваної мами і складає  4 бали, що не відповідає діагностичному  значенню (8), і свідчить про недостатню  вираженості даного показника.  Таким чином, дана особливість  не є відмінною особливістю  стилю виховання. Рівень даної  шкали у тата складає 2 бали, що говорить про низький рівень  гипопротекции. 

 Рівень шкали  Ігнорування потреб у опитуваного  папи становить 2 б, що не  відповідає діагностичному значенню (4), і свідчить про низький рівень  за даною шкалою. Дана особливість  не є відмінною рисою стилю  виховання. 

 Рівень шкали  Недостатність вимог-заборон у  батька становить 3 бали, що відповідає  діагностичному значенню (3) за даною  шкалою. Це вказує на те, що  батько не бажає встановити  які-небудь рамки у поведінці  дитини. Таким чином, даний стиль  виховання стимулює розвиток  гіпертимного типу особистості  у підлітка. Рівень шкали Недостатність  вимог-заборон у мами складає  2 бали, що не відповідає діагностичному  значенню (3), і свідчить про незначну  вираженості даного показника  і відсутності даної особливості  в стилі виховання. 

 Як видно на  графіку відбувається збільшення  рівня шкал. Рівень шкали Мінімальність  санкцій становить у матері 5 б,  що перевищує діагностичне значення (4) і свідчить про надмірну  вираженості даної особливості  виховання. За даною шкалою  батько набрав 4 бали, що відповідає  діагностичному значенню (4) і говорить  про присутність даної особливості  в стилі виховання. Це говорить  про те, що батько й мати  вважають за краще обходитися  або зовсім без покарань, або  застосовують їх украй рідко. 

3.2 Якісний аналіз  батьків 

Якісний аналіз (батька)

Рівень протекції  в процесі виховання 

Гиперпротекция (Г +). За даною шкалою батько (С.С.І) набрав 3 бали, що не відповідає діагностичного значення (7) і свідчить про низький  рівень гиперпротекции, що говорить про  відсутність відповідної особливості  стилю виховання.

Гипопротекция (Г-). За шкалою Гипопротекция батько набрав 2 бали, що говорить про низький рівень гипопротекции і свідчить про  відсутність відповідної особливості  стилю виховання.

Ступінь задоволеності  потреб дитини

Потурання (У +). За шкалою потурання потребам батько набрав 8 балів, що досягає діагностичного значення (8), і говорить про присутність  відповідної особливості стилю  виховання. Батько прагне до максимального  й некритичного задоволенню будь-яких потреб дитини. При потуранні батько несвідомо проектують на дітей свої раннє не задоволені потреби і шукають способи замісного задоволення їх за рахунок виховних дій.

Ігнорування потреб дитини (У-). За шкалою Ігнорування потреб дитини опитуваний батько набрав 2 бали, що не відповідає діагностичному значенню (4), і свідчить про низький рівень за даною шкалою  і говорить про  про відсутність відповідної  особливості стилю виховання.

Кількість і якість вимог до дитини в сім'ї 

Вимоги-обов'язку

Надмірність вимог-обов'язків (Т +). За даною шкалою батько набрав 0 балів, що говорить про відсутність  даної особливості стилю виховання.

Недостатність вимог-обов'язків (Т-). За даною шкалою опитуваний батько набрав 5 балів, що перевищує діагностичне значення (4), це свідчить про високий  рівень показників за даною шкалою. Батько пред'являє дитині недостатньо  вимог.

Вимоги-заборони

Надмірність вимог-заборон (З +). За даною шкалою тато набрав 4 бали, що відповідає діагностичному значенню (4) за даною шкалою. Даний підхід може лежати в основі типу негармоніческого виховання - «домінуюча гиперпротекция». Батько пред'являє дитині величезну  кількість вимог, що обмежують його свободу і самостійність. Типові висловлювання батьків відображають їх страх перед будь-якими проявами самостійності дитини.

Недостатність вимог-заборон (З-). За даною шкалою опитуваний набрав 3 бали, що відповідає діагностичному значенню (3) за даною шкалою. Батько не бажає  встановити будь-які рамки в поведінці  дитини. Дане виховання стимулює розвиток гіпертимного типу особистості у  підлітка.

Строгість санкцій (покарань) за порушення вимог дитиною 

Надмірність санкцій (С +). За даною шкалою батько набрав про балів, що говорить про відсутність  даної особливості стилю виховання. Для опитуваного не характерна прихильність до застосування суворих покарань та надмірне реагування на незначні порушення  поведінки.

Мінімальність санкцій (С-). За даною шкалою обстежуваний набрав 4 бали, що відповідає діагностичному значенню (4). Це говорить про те, що опитуваний батько віддає перевагу обходитися або  зовсім без покарань, або застосовують їх украй рідко.

Якісний аналіз обстежуваного  батька (матері)

Рівень протекції  в процесі виховання 

Гиперпротекция 

 За даною шкалою  мама (С.З.Р) набрала 5 балів, що  не відповідає діагностичному  значенню (7), і говорить про те, що даний показник має недостатню  вираженості і говорить про  відсутність відповідної особливості  стилю виховання. 

Гипопротекция

 За даною шкалою  мама набрала 4 бали, що не відповідає  діагностичному значенню (8), і свідчить  про недостатню вираженості даного  показника і відсутності відповідної  особливості стилю виховання. 

Ступінь задоволення  потреб дитини

Потурання

 Рівень шкали  потурання у опитуваного батька (матері) складає 2 бали, що не відповідає  діагностичному значенню (8), і вказує  на низький рівень вираженості  даного показника. При потуранні  батько прагне до максимального  й некритичного задоволенню будь-яких  потреб дитини. Батьки несвідомо  проектують на дітей свої раннє  не задоволені потреби і шукають  способи замісного задоволення  їх за рахунок виховних дій.  Але в даному випадку потурання  не є відмінною рисою виховання,  тому що має низький рівень  за даним показником.

Ігнорування потреб дитини

 За даною шкалою  мама набрала 1 бал, що не  відповідає діагностичному значенню (4), і свідчить про низьку вираженості  даного показника і відсутності  відповідної особливості стилю  виховання. Даний стиль виховання  характеризується недостатнім прагненням  батьків до задоволення потреб  дитини.

Кількість і якість вимог до дитини в сім'ї 

Вимоги-обов'язку

Надмірність вимог-обов'язків.

 За даною шкалою  опитуваний батько (мама) набрала  3 бали, що не відповідає діагностичному  значенню (4), і говорить про недостатню  вираженості даного показника.  Опитуваний батько пред'являє  до дитини високі вимоги, яке  не сприяє повноцінному розвитку  особистості, але і представляє  ризик психотравматизації. Але в  даному випадку даний показник  недостатньо виражений, тому дане  якість не є відмінною особливістю  виховання. 

Недостатність вимог-обов'язків.

 За даною шкалою  опитуваний набрав про балів,  що говорить про відсутність  даної особливості стилю виховання.  У цьому випадку дитина не  має мінімальну кількість вимог  в сім'ї. 

Вимоги-заборони

Надмірність вимог-заборон 

 Рівень шкали  Надмірність вимог-заборон обстежуваного  складає 2 бали, що не відповідає  діагностичному значенню (4), і свідчить  про незначну вираженості даного  показника. Даний підхід може  лежати в основі типу негармоніческого  виховання - «домінуюча гиперпротекция».  Батько пред'являє дитині величезну  кількість вимог, що обмежують  його свободу і самостійність.  Типові висловлювання батьків  відображають їх страх перед  будь-якими проявами самостійності  дитини. Але в даному випадку  даний показник недостатньо виражений,  тому слід говорити про незначний  вплив даного показника на  виховання дитини.

Недостатність вимог-заборон 

 Рівень шкали  Недостатність вимог-заборон у  мами складає 2 бали, що не відповідає  діагностичному значенню (3), і свідчить  про незначну вираженості даного  показника. Коли даний показник  яскраво виражений, батьки не  хочуть або не можуть встановити  які-небудь рамки у поведінці  дитини. Дане виховання стимулює  розвиток гіпертимного типу особистості  у підлітка. Але в даному випадку  даний показник недостатньо виражений,  тому слід говорити про незначний  вплив даного показника на  виховання дитини.

Строгість санкцій (покарань) за порушення вимог дитиною 

Надмірність санкцій 

 За даною шкалою  опитуваний набрав 1 бал, що не  відповідає діагностичному значенню (4), і свідчить про низьку вираженості  даного показника і говорить  про відсутність даної особливості  стилю виховання. 

Мінімальність санкцій 

 За даною шкалою  опитуваний набрав 5 балів, що  перевищує діагностичне значення (4), що свідчить про надмірну  вираженості даної особливості  виховання. Це говорить про  те, що мати воліє обходитися  або зовсім без покарань, або  застосовують їх украй рідко. 

Висновок 

 Проаналізувавши  дані показники, можна зробити  висновок, що стиль виховання  батька домінуюча гиперпротекция. Дитина знаходиться в центрі  уваги батьків. Але в той  же час батько позбавляє його  самостійності, ставлячи численні  заборони та обмеження. У гіпертімних  підлітків такі заборони підсилюють  реакцію емансипації і обумовлюють  гострі афективні реакції екстрапунітівного  типу. При тривожно-недовірливі (псіхастеніческом), сенситивному, астенічному типах  акцентуацій особистості домінуюча  гиперпротекция посилює астенічні  риси.

 Проаналізувавши  дані показники, можна зробити  висновок, що стиль виховання  мами підвищена моральна відповідальність. Мати від дитини вимагають  чесності, порядності, почуття обов'язку, не відповідають її віку, покладає  на нього відповідальність за  благополуччя близьких, і підліток  боїться їх розчарувати. Найбільш  важко переживається підлітками  Психоастенічний акцентуації, оскільки  надмірно завищені вимоги сприяють  розвитку тривожно-недовірливих  рис.  

Висновок 

 Значний вплив  на особистість підлітка робить  стиль його взаємин з батьками.

 Наслідки несприятливих  стилів виховання на підлітка.

 При домінуванні  такого стилю виховання як  Домінуюча гиперпротекция відбувається  порушення позицій дитини в  сім'ї, дитина виростає несамостійною,  безвідповідальним, непристосованим  до життя людиною. 

 При домінуванні  наступного стилю сімейного виховання:  Підвищена моральна відповідальність, дитина виростає з розвиненим  почуттям обов'язку, високим ступенем  відповідальності перед оточуючими  людьми, активною життєвою позицією.

Мета дослідження: вивчення стилів сімейного виховання, їх особливостей і впливу на психічний  розвиток підлітків досягнута.

Завдання дослідження: теоретичний аналіз досліджуваної  проблеми і вивчення стилів сімейного  виховання і впливу на психічний  розвиток підлітків виконані.

Мета емпіричного  дослідження: наявність психогенного стилю виховання досягнута.

 У ході емпіричного  дослідження виявлено, що у батька  стиль виховання домінуюча гиперпротекция, стиль виховання матері підвищена  моральна відповідальність.  

Список використаної літератури

1. Аккерман Н.В.  Сім'я як соціальна і емоційна  одиниця / / Сімейна психотерапія: Хрестоматія / сост. Е.Г. Ейдеміллер, В. Юстицкис. - СПб. - 2000. - С. 98-99

2. Авдєєва Н.А.  Взаємини підлітка в сім'ї / / Виховання школярів. - 2005 .- № 7. - С. 17-22

3. Габідулліна Р.Ф.  Батьки очима дітей: Для бесід  з батьками / / Виховання школярів. - 2004. - № 10. - С. 47-48

4. Гершіганов Т.М.  Про культуру сімейних відносин / / Виховання школярів. - 2001 .- № 3. - С. 25-27

5. Землянухина Н.А.  Вплив сімейних відносин на  формування особистості дитини / Н. Землянухина / / Соціальна педагогіка. - 2003. - № 1. - С. 81-84.