Становление психологии как науки. Место психологии в системе наук, различие житейской и научной психологии. Академическая и практическа

Гуманитарная  парадигма

Гуманитарная, понимаемая как "человеческое измерение", вводит понятие духовной жизни человека. Единичное событие уникально  и не требует установления закономерностей. Гуманитарное знание предполагает переход  от факта к смыслу, от вещи к ценности, от объяснения к пониманию. Субъект  не может изучаться как предмет, так как он постоянно развивается. Субъект обладает внутренним опытом, который влияет на поведение человека. Без его учета исследование невозможно. Гуманитарный подход исследует собственно человеческое в человеке, его субъективный мир, духовный мир, личностные ценности и смысл жизни.

Практическая  парадигма

Практическая  парадигма в психологии имеет  своей задачей реализацию преобразовательного  отношения. Образ, на который данная психология ориентируется, заимствован  из инженерии и техники. Возникновение  искусственно-технического отношения  к реальности связано с возникновением в повседневной реальности разнообразных  разрывов, которые естественным образом  не восполняются. Вот почему возникает  необходимость в восполняющей деятельности, что и влечет за собой соответствующие  практики их ликвидации. Таким образом, в основе практической психологии лежит  не исследование психологической реальности, а работа с ней. Из этого не следует  полное исключение исследовательского отношения к психологическим  данностям, но его переподчинение практике преобразования реальности, контекстуализация практическим отношением в целом. 

Список  литераруры. 

• Дружинин  В.Н. Психология XXI века. - М.: - ПЕРСЭ - 2004.
• Петровский Я.В. Ярошенко М.Г. Психология - М.: Академия, 2000.
• Ждан А.Н., История психологии. От античности до наших дней, М., 2002.
• История психологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, М.: Издательский центр "Академия", 2003.
• Гиппенрейтр Ю. Б. Введение в общую психологию Москва 1996год.
• Роберто Ассаджиоли. Типология психосинтеза семь основных типов личности. Москва 1995год.
• Гриншпун. Введение в психологию. Москва 1994год.
• Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. - 384 с.
• Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: ЛГУ, 1968.
• Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986.
• Имельсон Л.Б. Лекции по общей психологии: Учебное пособие. – Мн.: Харвест; - М.: АСТ, 2000.
• Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М.: Наука, 1984.
• Психология для студентов вузов / Под ред. Е.И.Рогова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: «МарТ», 2004.
• Роговин М.С. Введение в психологию. - М.: Высшая школа, 1969.