Письменная речь как особый вид речевой деятельности

   Письменная  речь кардинально отличается  от устной речи тем, что она  может осуществляться только  по правилам «развернутой (эксплицитной) грамматики», необходимой для  того, чтобы сделать содержание  письменной речи понятным при  отсутствии сопровождающих речевое  высказывание жестов и интонаций.  Существенную роль играет также  отсутствие знания адресатом  предмета речи. Это проявляется,  в частности, в том, что те  эллипсы и грамматическая неполнота,  которые возможны, а нередко и  оправданы в устной речи, становятся совершенно неприемлемы в письменной речи (45, 148, 271 и др.).

   Письменная  монологическая речь по своей  языковой форме выражения «представляет  собой всегда полные, грамматически  организованные развернутые структуры,  почти не использующие форм  прямой речи» (148, с. 273). Поэтому  длина фразы в письменной речи, как правило, значительно превышает  длину фразы в устной речи. В развернутой письменной речи  используются сложные формы «грамматического»  управления, например включение  придаточных предложений, которые  лишь изредка встречаются в  устной речи.

   Таким  образом, письменная речь –  это особый речевой процесс,  это речь – монолог, осознанный  и произвольный, «контекстный» по  своему содержанию и избирательно  «языковой» по средствам его  реализации.

   На  основе всестороннего психологического  анализа письменной речи Л.С.  Цветкова (244 и др.) выделяет ряд  ее отличительных особенностей:

   •  Письменная речь (ПР) в целом гораздо произвольнее устной. Уже звуковая форма, которая в устной речи автоматизирована, при обучении письму требует расчленения, анализа и синтеза. Синтаксис фразы в письменной речи так же произволен, как и ее фонетика.

   •  ПР – это сознательная деятельность, которая теснейшим образом связана с осознанным намерением. Знаки языка и употребление их в письменной речи усваиваются ребенком сознательно и намеренно, в отличие от бессознательного (или недостаточно осознаваемого) употребления и усвоения их в устной речи.

   • Письменная речь – это своего рода «алгебра речи, наиболее трудная и сложная форма намеренной и сознательной речевой деятельности». [135 - Л. С. Выготский. Мышление и речь. – М., 1956. С. 267.]

   В функциях  письменной и устной речи (если  говорить об общих функциях  речи) также имеются существенные  различия (45, 148, 266 и др.).

   –  Устная речь обычно выполняет  функцию разговорной речи в  ситуации беседы, а письменная  речь – в большей степени  деловая речь, научная и т. д., она служит для передачи содержания  отсутствующему собеседнику.

   –  По сравнению с устной речью  письмо и чтение как средство  общения не являются полностью  самостоятельными, по отношению  к устной речи они выступают  как вспомогательное средство.

   –  Функции письменной речи хотя  и весьма широки, но, тем не  менее, уже, чем функции устной  речи. Основные функции письменной  речи – это обеспечение передачи  информации на любые расстояния, обеспечение возможности закрепления  содержания устной речи и информации  во времени. Эти свойства письменной  речи бесконечно раздвигают пределы  развития человеческого общества.