Эмоции и человеческие взаимоотношения

Додонов писал об оценочной  функции следующее: эмоция есть деятельность, оценивающая поступающую в мозг информацию о внешнем и внутреннем мире, которые ощущения и восприятия кодируют в форме его субъективных образов. Т.о. эмоции оценивают значимость воздействий на основе сенсорно- перцептивной информации. Эмоция есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (её качества и величины) и вероятности (возможности) её удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретённого индивидуального опыта. Цена в самом общем смысле этого понятия всегда есть функция двух факторов: спроса (потребности) и предложения

(возможности эту потребность удовлетворить). Эта функция обуславливает многообразные регуляторные функции эмоций. Эмоции занимают особое место в отражении человеком действительности и регуляции его поведения и представляют собой механизм, при помощи которого внешние раздражения превращаются в мотивы деятельности организма, т.е. являются формой отражения действительности.

Отражательный характер эмоций заключается в саморегуляции  функций организма, адекватных характеру  внешних и внутриорганизменных  воздействий и создающих оптимальные условия для нормального протекания рефлекторной деятельности организма.

3) Побуждающая

Полное отстранение  эмоций от функции побуждения в значительной мере обессмысливает и производимую ими функцию оценки. Разве из оценки происходящего может следовать, с биологической точки зрения, что- либо более целесообразное, чем немедленное побуждение присвоить, овладеть полезным и избавиться от вредного? Поэтому существует принципиальное различие между отрицанием эмоциональной природы побуждающих переживаний и отказом признать какое бы то ни было участие эмоций в развитии этих переживаний. Последнее означает признание в природе психического значительного и едва ли чем- либо объяснимого несовершенства.[3,72] Т.о. эмоции заставляют стремиться к чему-то и в связи с этим организуют наше поведение. 
       4) Следообразование (А.Н. Леонтьев)

Эта функция имеет  несколько названий: закрепления- торможения

(П.К. Анохин), подкрепления (П.В. Симонов).Она указывает на  способность эмоций оставлять  следы в опыте индивида, закрепляя в нём те воздействия и удавшиеся- неудавшиеся действия, которые их возбудили. Особенно ярко следообразующая функция проявляется в случаях экстремальных эмоциональных состояний. Но сам по себе след не имел бы смысла, если не было бы возможности использовать его в будущем. Т.е. происходит фиксация следа в памяти.[3,75]

5) Предвосхищающая / эвристическая

Предвосхищающая функция  подчёркивает значительную роль в актуализации закреплённого опыта, поскольку  актуализация следов опережает развитие событий и возникающие при этом эмоции сигнализируют о возможном приятном или неприятном их исходе.

Поскольку предвосхищение событий существенно сокращает  поиск правильного выхода из ситуации, выделяют эвристическую функцию. Здесь  важно подчеркнуть, что, констатируя определённое проявление эмоций, они остро ставят задачу выяснения того, как именно эмоции это делают, выяснения психологического механизма, лежащего в основе этих проявлений.[3,78] Т.е. мы знаем ответ раньше, чем его можем сказать.

6) Синтезирующая

Мы воспринимаем не набор пятен или звуков, а пейзаж и мелодию, не множество интроцептивных впечатлений, а своё тело, потому что эмоциональный тон ощущений, воспринимаемых одновременно или непосредственно друг за другом, сливается по определённым законам.

Таким образом, эмоциональные переживания выступают синтезирующей основой образа, обеспечивающей возможность целостного и структурированного отражения мозаичного разнообразия фактически действующих раздражений.[3,81] Т.е. эмоции помогают не только фиксировать, но и организовать и синтезировать все остальные процессы. Эмоции начинаются в ощущениях. Они пронизывают всю психическую жизнь человека. Они способны синтезировать и интегрировать информацию в памяти, разные психические процессы и некоторые виды деятельности.

7) Организующая / дезорганизационная

Эмоции прежде всего  организуют некоторую деятельность, отвлекая на неё силы и внимание, что, естественно, может помешать нормальному  протеканию проводимой в тот же момент другой деятельности. Сама по себе эмоция дезорганизующей функции не несёт, всё зависит от условий, в которых она проявляется. Даже такая грубая биологическая реакция, как аффект, обычно дезорганизующая деятельность человека, при определённых условиях может оказаться полезной, например, когда от серьёзной опасности ему приходится спасаться, полагаясь исключительно на физическую силу и выносливость. Это значит, что нарушение деятельности является не прямым, а побочным проявлением эмоций, иначе говоря, что в положении о дезорганизующей функции эмоций столько же правды, сколько, например, в утверждении, что праздничная демонстрация выполняет функцию задержки автотранспорта.[3,83]

8) Направление внимания

По своей сути человек  очень любопытен. Ему интересно  посмотреть, как другой человек выражает свои эмоции, как люди решают конфликтные ситуации. Тем самым эмоции могут приковывать наше внимание к объекту или ситуации. 
       9) Стабилизирующая

Эту функцию и её глубинную  связь с процессами предсказания ситуации на базе следов памяти подчёркивают теоретические положения

П.К. Анохина. Он считал, что  эмоциональные переживания закрепились  в эволюции как механизм, удерживающий жизненные процессы в оптимальных  границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или избытка  жизненно значимых факторов. Положительные эмоции появляются тогда, когда представления о будущем полезном результате, извлечённые из памяти, совпадают с результатом совершённого поведенческого акта.

Несовпадение ведёт  к отрицательным эмоциональным  состояниям.

Положительные эмоции, возникающие  при достижении цели, запоминаются и при соответствующей обстановке могут извлекаться из памяти для  получения такого же полезного результата.[4,158] 
       10) Компенсаторная (замещающая)

Будучи активным состоянием системы специализированных мозговых структур, эмоции оказывают влияние на другие церебральные системы, регулирующие поведение, процессы восприятия внешних сигналов и извлечения энграмм этих сигналов из памяти, вегетативные функции организма. Именно в последнем случае особенно обнаруживается компенсаторное значение эмоций.[1,24]

Роль эмоций заключается  в экстренном замещении, компенсации  недостающих в данный момент знаний. Примером компенсаторной функции может  служить подражательное поведение, столь характерное для эмоционально возбуждённой популяции. Поскольку целесообразность приспособительных реакций всегда относительна, подражательное реагирование ( массовая паника ) может обернуться подлинной катастрофой. Проявляется в переходе к реагированию на широкий круг предположительно значимых сигналов. Компенсаторное значение отрицательных эмоций заключается в их замещающей роли. Что касается положительных эмоций, то их компенсаторная функция реализуется через влияние на потребность, инициирующую поведение. Эта функция проявляется в способности служить дополнительным средством коммуникации между членами сообшества.[1,35] 
       11) Переключающая

С физиологической точки  зрения эмоция есть активное состояние  системы специализированных мозговых структур, побуждающее изменить поведение в направлении минимизации или максимизации этого состояния.

Поскольку положительная  эмоция свидетельствует о приближении  удовлетворения потребности, а отрицательная  эмоция- об удалении от него, субъект  стремится максимизировать (усилить, продлить, повторить) первое состояние и минимизировать (ослабить, прервать, предотвратить) второе. Эта функция эмоций обнаруживается как в сфере врождённых форм поведения, так и при осуществлении условно- рефлекторной деятельности. Оценка вероятности удовлетворения потребности может происходить у человека не только на осознаваемом, но и на неосознаваемом уровне. Ярким примером неосознаваемого прогнозирования служит интуиция.[1,37] Эта функция ярко обнаруживается в процессе конкуренции мотивов, при выделении доминирующей потребности, которая становится вектором целенаправленного поведения. Миндалина играет решающую роль в осуществлении этой функции. 
       12) Подкрепляющая

Она обнаруживается не только на индивидуальном, но и на популяционном  уровне, где эта функция реализуется через мозговой механизм "эмоционального резонанса", т.е. сопереживания. От факта подкрепления зависят образование, существование, угашение и особенности любого условного рефлекса. Под подкреплением "Павлов подразумевал действие биологически значимого раздражителя, которое придаёт сигнальное значение другому, сочетанному с ним несущественному в биологическом отношении раздражителю". Иногда непосредственным подкреплением является не удовлетворение какой-либо потребности, но получение желательных (приятных, эмоционально положительных) или устранение нежелательных (неприятных) стимулов. Вся совокупность имеющихся в настоящее время данных свидетельствует о том, что гипоталамус является ключевой структурой для реализации этой функции. 
       13) Функция "аварийного" разрешения ситуации

Оно возникает в экстренной, критической ситуации, когда уровень  адреналина в крови повышается. Например, чувство страха. 
       14) Функция активации и мобилизации организма

Эмоции , которые обеспечивают успешное выполнение какой-нибудь задачи, приводят организм в возбуждённое состояние. Иногда слабая тревога играет роль мобилизующего фактора, проявляясь беспокойством за исход дела, она усиливает чувство ответственности.

Взаимодействие всех функций необходимо, т.к. отсутствие какой- либо влияет на развитие личности. В комплексе они взаимосвязаны и отражают эмоции.

Эмоции и  компоненты, образующие личность.

Эмоции, какими бы разными  они ни казались, неотделимы от личности.

"То, что радует человека, что его интересует, повергает в уныние, волнует, что представляется ему смешным, более всего характеризует его сущность, его характер, индивидуальность" (Ф.Крюгер).[3,80]

Эмоции и потребность.

Эмоции отражают состояние, процесс и результат удовлетворения потребности. По эмоциям можно определённо судить о том, что в данный момент времени волнует человека, т.е. о том, какие потребности и интересы являются для него актуальными.

Эмоции прежде всего  своеобразно обслуживают ту или  иную потребность, побуждая к необходимым  для её удовлетворения действиям.

Потребность-это закреплённая в нас программа биологической  или духовной, социальной жизнедеятельности, которая в случае затруднения  в её реализации сигнализируется  определённым эмоциональным состоянием- переживанием нуждаемости.

Связь эмоций с потребностями бесспорна, однако, считать эмоцию функцию одной лишь потребности вряд ли правомерно. Неудовлетворённая потребность необходима для положительных эмоций не менее, чем для отрицательных. Потребность- специфическая сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире.

Отсюда, эмоция- отражение  мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (её качества и  величины) и вероятности её удовлетворения в данный момент. Эмоции дают возможность выяснить, что и в какой мере представляется наиболее важным для организма, требует первоочерёдного удовлетворения.

Мотивация и эмоции.

Мотивация- осознаваемый или неосознаваемый психический  фактор, побуждающий индивида к совершению определённых действий и определяющий их направленность и цели.

Основное биологическое  значение эмоционального переживания  заключается в том, что по существу только эмоциональное переживание  позволяет человеку быстро оценить  своё внутреннее состояние, свою возникшую потребность и быстро построить адекватную форму реагирования: будь то примитивное влечение или сознательная социальная деятельность. Наряду с этим эмоции являются и главным средством оценки удовлетворения потребности. Как правило, эмоции, сопровождающие любое мотивационное возбуждение, относят к эмоциям отрицательного характера. Они субъективно неприятны. Отрицательная эмоция, сопровождающая мотивацию, имеет важное биологическое значение. Она мобилизует усилия человека на удовлетворение возникшей потребности. Эти неприятные эмоциональные переживания усиливаются во всех тех случаях, когда поведение человека во внешней среде не ведёт к удовлетворению возникшей потребности, т.е. к нахождению соответствующего подкрепления.[3,86]

Вместе с тем удовлетворение потребности, наоборот, всегда связано  с положительными эмоциональными переживаниями. Положительная эмоция фиксируется  в памяти и впоследствии как своеобразное "представление" о будущем возникает  всякий раз при возникновении соответствующей мотивации. Итак, эмоции не только заняли в эволюции важные ключевые позиции между потребностью и её удовлетворением, но непосредственно включились в аппарат акцептора результатов действия соответствующей мотивации. Мотивация- физиологический механизм активирования хранящихся в памяти следов тех внешних объектов, которые способны удовлетворить имеющуюся у организма потребность, и тех действий, которые способны привести к её удовлетворению.

Эмоции и поведение.

Поведение человека в  значительной мере зависит от его эмоций, причём различные эмоции по-разному влияют на поведение. Есть так называемые стенические эмоции, которые повышают активность всех процессов в организме, и астенические эмоции, которые их тормозят.

Стеническими, как правило, бывают положительные эмоции: удовлетворённость (удовольствие), радость, счастье, а астеническими- отрицательные: неудовольствие, горе, печаль. Рассмотрим каждый вид эмоций и их влияние на поведение человека.