Дифференциальная диагностика ЗПР

При изучении данных диагностического обследования приведённый  выше материал позволяет более точно  сделать вывод о типе нарушения  развития ребёнка.

Использованная литература:

1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.
2. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2006.
3. Мамайчук И.И., Ильина М.Н. Помощь психолога ребёнку с задержкой психического развития Научно – практическое руководство. – СПб.: Речь, 2006.
4. Основы специальной психологии: Учеб. Пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В.Кузнецова, Л.И.Переслени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
5. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

    3. Литература:

1. Фадина Г.В. Диагностика и коррекция задержки психического развития детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие / Г.В. Фадина. — Балашов: «Николаев», 2004.
2. Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии. М, 1992.
3. Стадненко Н.М.Диагностика отклонений в умственном развитии учащихся. Пособие для учителя. Киев, 1991.
4. Влавова Т.А. Дети с задержкой психического развития. М.,1984
5. Забрамная С.Д. Ваш ребенок учится во вспомогательной школе. М., 1993.