Технология организации развивающего обучения
Контрольная работа, 14 Марта 2012, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Целью контрольной работы является сбор литературных данных по теме «Технология развивающего обучения».
Оглавление
I. Вступление
II.Основная часть
1. Технология организации развивающих видов деятельности
2. Современные подходы к разработке теории личностно-развивающего обучения.
3. Соотношение обучения и развития.
4. Концепции развивающего обучения
5. Концепция поэтапного формирования умственных действий
6. Системы развивающего обучения
7. Психологические основы развивающего обучения
III. Вывод
Файлы: 1 файл
Технология развивающего обучения.doc
— 133.50 Кб (Скачать) Рассмотрены соотношение обучения и развития в педагогике
Выделены и охарактеризованы концепции развивающего обучения;
Рассмотрены системы развивающего обучения
Выявлены психологические основы развивающего обучения; и т. д.
Литература
1. Божович Л.И. Изучение мотивации детей и подростков. М., 1972.
2. Современная психология: справочное руководство. М., 1999.
3. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В.В. Давыдова и др. М., 1982.
4. Чирков В.И. Психология мотивации деятельности достижения. Ярославль, 1994.
5. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. - М., 1987.
6. Поспелов Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников. - М., 1989.
7. Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее образование. - М., 1981.
8. Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении. - М., 1999
9. Выготский Л.С. Детская психология. Ч. 2: Вопросы детской (возрастной) психологии // Собр. соч. В 6 т. М., 1984. Т. 4.
10. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
11. Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.
12. Лингарт И. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970.
13. Мухина B.C. Возрастная психология. М., 1997. С. 9-97.
14. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии //Под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1981.
15. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение // Психологические основы развивающего обучения. М., 1996.